國內，不可否認自然游樂場與標準化的傳統游樂場相比，還屬于極其小眾的范疇，它們更多地與文旅項目相結合，還處于探索的初級階段。但隨著我國兒童友好城市和碳中和政策的大力推行，在可以預見的未來20年時間，兒童場所的量與質都將得到較大的提升。無論是城市存量公共空間的改造更新，還是新建城區的兒童友好賦能，抑或是自然景區的兒童可玩性建設，更符合兒童天性和發展規律的、強調自然元素、綠色可持續和在地性的自然游樂場，無疑將有更為廣闊的運用前景。我們期待在不遠的將來，我們的孩子也能夠享受到高質量的自然游樂場，重享在自然中無拘無束自由玩耍和冒險的快樂。廣東無動力游樂設施廠家——樂奧游樂。兒童無動力游樂場的結構是什么？廣州木制無動力游樂設施公司

在快樂中成長。親子陪伴成長空間游戲場地的設計打造應該對成人以及兒童都足具吸引力，讓所有人都能放下電子產品一起游玩，放松身體，放松心情，增進交流，這是個讓陌生人成為玩伴，讓親子成為朋友的地方。這是一個將親子聚集在一起，沒有知識水平差異，信仰差異，年齡限的場所。

Heuo文化重視游戲場地的設計和每一樣設備的目的，讓親子都能輕松快樂的在一起。兒童學習成長的地方。學習是人類的天性，嬰兒無時無刻不在模仿學習，并樂在其中。廣東無動力游樂設施——樂奧游樂

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傳統游戲場地和器具如滑梯、秋千、杠類的玩耍模式以鼓勵競爭為主，而自然游樂場可以為創造性的玩耍和合作帶來更多機會，并形成參與人數更多的，更具戲劇性的游戲主題，引導孩子們在更大的群體中開展社交，解決問題。

然游樂場內通常包括大量的可移動物體，如沙子、原木、鵝卵石、巖石、植物等，以及與之匹配的工具如桶、鏟子、繩子，孩子們可以用這些材料在自然游戲中學習建構，如壘沙堡、用卵石在徑流中筑壩等，通過自然元素的相互作用，孩子們獲得成就感并激發出創造力。

輔助教師更好地與孩子進行互動。在高質量的戶外自然環境和游戲設施條件下，教師更有可能對孩子進行觀察、引導、支持和促進孩子的發展，因此自然游樂場通常也是天然的戶外教室。廣東無動力游樂設施廠家——樂奧游樂。

Happy快樂的張大嘴巴，瞪大眼睛，感受整個場地，深深的吸幾口氣，期待馬上就行動，撒歡的奔跑，尋找冒險和刺激。這是兒童到達游樂場地那一刻的驚嘆。Heuo的設計滿足了孩子對變化、多樣性和挑戰的本能需求。只有觸發來自內心的快樂，才能成助滿足兒量對新奇事物的探索欲，追尋快樂的渴望。

Educational教育的游戲讓人快樂，但絕不僅有快樂，在笑聲的背后充滿了激動的眼淚、挑戰的勇氣；在團隊中感受競爭的刺激，合作的感動；讓孩子在科學的運動體驗中，健康成長，逐步建立其對世界的認知，在快樂中助力兒童成長。廣東無動力游樂設施廠家——樂奧游樂 適合露天小孩玩的游樂設備 。

長期以來，大部分兒童游樂場依賴于標準化的器具產品和組合模式，它比較大化地降低了設計成本和風險因素，對于成年人來說不失為一種省心的、可以快速普及的低成本解決方案；與此相對應的，孩子們作為真正的使用者，得到的卻是千篇一律的塑料和金屬構筑，以及幾乎完全無法發揮創造力的場地空間。盡管在戰后歐洲風靡一時的冒險（垃圾）游樂場不失為一種特定歷史階段的另類解決方案，然而，它高度依賴運營和playworker游戲引導員的特性，注定了它只有在特定的社會環境、歷史機遇和發展程度下才有可能擁有生存的土壤。那么，有沒有一種全新的模式，可以讓孩子們獲得更加豐富的玩耍體驗，以及促進自由探索和發揮創造力呢？答案是肯定的，它就是新一代的自然游樂場——同時它也是麥稞公眾號案例解讀板塊很受歡迎的主題之一。廣東無動力游樂設施廠家——樂奧游樂。無動力樂園設備,一站式供應廠家。東莞戶外無動力游樂設施供貨廠家

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游樂設計：Toddler play design：開展豐富多樣，適合幼兒年齡特點的各種身體活動，如∶走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵幼兒堅持下來，不怕累。幼兒社會領域的學習與發展過程是其社會性不斷完善并奠定健全人格基礎的過程。人際交往和社會適應是幼兒社會學習的主要內容，也是其社會性發展的基本途徑。幼兒在與成人和同伴交往的過程中，不僅學習與人友好相處，也在學習如何看待自己、對待他人，不斷發展對幼兒身心健康和其他各方面的發展都能具有。廣東無動力游樂設施廠家——樂奧游樂廣州木制無動力游樂設施公司

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