一些幼兒園戶外活動場地偏單調，常常不能提供豐富多彩的活動機會，有的甚至什么都沒有；還有一些活動場地設備數量足夠，但只能滿足兩類活動，例如蕩秋千和攀爬。這兩種場地都不能提供有益于兒童***發展的活動。因此，無論是在某一單元還是在整個活動場，多樣性都是評價環境使兒童保持興趣和參與度能力的量度。大量的活動機會能確保兒童對多樣性自然而然地產生反應，從而做出自己的選擇。戶外空間自然會引起感覺刺激，設計所面臨的挑戰是怎樣突出并增強刺激。實體環境的性質能夠對兒童產生直接的刺激性影響，物體的顏色、質地、形狀和活動中心的布局可以激勵兒童同環境交流，并從中學到很多。在戶外空間的設計中，我們可以用豐富多彩的鋪面代替瀝青的海洋；盡可能地利用臨近的自然環境、山丘、河谷、溪流，創造高低起伏的空間，拓展兒童們的空間感受；墻面的處理方式也可以更多樣化，比如光滑的、粗糙的、軟質的、硬質的等。不同的材料、不同的表面使得孩子們的注意力集中在身邊的世界之中，成為學習探索的重要方式，對于那些很少有接近戶外多彩環境機會的兒童來說由其珍貴。愛上幼兒園~幼兒園戶外活動場地設計作品分享。河南幼兒園幼兒園戶外設備

幼兒教育離不開環境，幼兒的成長離不開環境，生態環境具有系統、聯系、和諧、共生和動態平衡之意，幼兒園生態環境具有安全、自然、多元、和諧、動態的特點，樂奧游樂致力于建構開放的、整合的、過程的、兼愛的、創造的和審美的兒童教育環境，幫助幼兒園培養充滿活力、充滿愛心、充滿好奇心和創造性的有著鮮活生命個體，如何把幼兒園戶外設計空間合理化的思想落實在實踐中，為幼兒成長服務、為幼兒園發展服務，是近年來我們團隊為之努力和探索的。海南非標定制幼兒園戶外設計幼兒園戶外區域環境創意創設方案 - 樂奧游樂。

幼兒園戶外設計要事先考慮空間密度和地面表層、下水道及場地相互關系等問題幼兒園招生要與自己的室內和戶外面積相匹配，避免人均空間密度不夠，出現擁擠現象。現已存在這樣問題的幼兒園。可以通過輪流、交替進行戶外活動解決此問題，也可以通過開辟樓頂活動空間、立體地利用戶外空間等方法使其得到改善。在幼兒園建設之初，應該先根據不可改變的地下管道等進行地表設計，綠化場地要避開下水道等管道，戲水池、游泳池、噴泉、魚池要方便接入水龍頭。室內游戲場地與戶外游戲場地可以用長廊相連接，戶外每一個游戲區域之間有多個通道;避免游戲區域相互之間的干擾或者存留安全隱患，如車道應該是一個半封閉的區域，不能與秋千、滑梯等玩具區混在一起。

幼兒園的戶外活動，是幼兒在幼兒園教育過程中的重要組成部分，戶外場地是支持幼兒戶外活動的物質基礎。戶外場地不論是無動力玩具、場地中的植物或者是場地畚斗都在吸引著孩子們去玩耍、跳躍、攀爬，通過這些運動能夠幫助孩子們發展平衡力、肢體協調能力、各種身體機能以及肌肉和粗大運動技能。例如起伏的地面、平衡木、蹦床鍛煉孩子們的平衡能力和身體的協調性；攀爬墻、攀爬繩、攀爬網可以發展肌肉及手腦協調能力以及靈活性；不同高度的滑梯和斜坡鍛煉孩子們的勇氣。戶外場地讓他們提高體質、接受考驗、逐步克服并獲得自主和自信。廣東無動力游樂設施廠家——樂奧游樂戶外幼兒園游樂設施-戶外主題樂園規劃-戶外幼兒園游樂。

一些幼兒園戶外活動空間失敗的主要原因之一就是環境信息所提供的機會與希望達到的行為目標之間缺乏協調。根據空間是否能夠滿足兒童全部行為需要來進行分析非常有助于我們理解空間對行為的影響。許多幼托機構的戶外空間主要被用作不同程度的自由活動，因此即使是在高度控制的計劃中，戶外空間在很大程度上也將為自我活動所占據。那么設計師很有必要了解各類空間使用的一般規定，例如，臺階下的空間可能會是兩個孩子舒適秘密的樂園，那么設計師在設計中就需要有意識的引導這個空間向規定方向發展；另外，一個空間**終可能與預計的用途大相徑庭，比如游戲室***變成了存儲室，設計師應當有所預見并通過干預來避免這類后果。幼兒園戶外活動設計方案。西藏兒童幼兒園戶外生產廠家

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