2010年，《國家中長期教育**和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確指出“信息技術對教育發(fā)展具有**性影響，必須予以高度重視”。2010年，信息化“十二五”規(guī)劃中提出開始明確提出“智慧校園”這一概念。但對如何建設智慧校園缺乏統(tǒng)一、完善的理解。2012年，《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》中明確要求全國各院校加快教育信息化建設，通過建設智慧校園，實現(xiàn)學校之間質(zhì)量資源共享，提高教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)教育信息化。2012年，《教育管理信息數(shù)據(jù)標準（20120315）》，為全國“智慧校園”的建設提供了標準和應用規(guī)范。“智慧校園信息系統(tǒng)”正是在這一標準上研發(fā)而成。智慧教學環(huán)境可以是實體的教學環(huán)境,也可以是虛擬的教學環(huán)境或虛實相結合的混合教學環(huán)境。黃浦區(qū)質(zhì)量智慧校園設備商家

智慧校園教學AI系統(tǒng)是廣東保倫電子股份有限公司（itc）專為教學領域打造的課堂數(shù)據(jù)分析軟件系統(tǒng)，已于2020年獲得軟件著作權。 [1]智慧校園教學AI系統(tǒng)以教師和學生的日常行為活動作為數(shù)據(jù)記錄，經(jīng)過AI分析系統(tǒng)進行分析和結構化，提供教學分析數(shù)據(jù)和依據(jù)。智慧校園教學AI系統(tǒng)，是將AI視頻技術分析能力和教學場景融合的數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，通過前端、錄播系統(tǒng)和監(jiān)控采集觀察學生日常行為，如肢體語言、身體姿態(tài)、面部表情等，形成數(shù)據(jù)導入到AI分析系統(tǒng)，再抽化成結構化數(shù)據(jù)輸出到智慧校園平臺提供給教師和領導查閱。奉賢區(qū)質(zhì)量智慧校園設備供應商家智慧教學資源指使用者可通過多種接人方式訪問資源管理平臺,并搜索、瀏覽或下載所需資源。

（1）安全性微門戶消息管理有嚴格的認證機制，內(nèi)容過濾引擎，對消息內(nèi)容進行安全過濾，同時使用Https安全協(xié)議，并對消息的內(nèi)容進行審計，保證消息合法性。（2）擴展性微門戶集成的應用功能模塊都是**的，可以保證很好的模塊化管理和擴展。（3）即使性即時性主要體現(xiàn)在兩個方面，一是消息的推送及獲取，二是溝通高效準確的溝通交流。（4）黏合性手機的小巧易攜帶不僅提高用戶的使用率，而且簡單大方的微門戶UI展示，更易讓用戶覺得親近友好，提高用戶對產(chǎn)品的黏性。

數(shù)字校園微門戶是基于“互聯(lián)網(wǎng)+”教育環(huán)境下，數(shù)字校園的重要組成部分之一，主要包括移動門戶、微應用中心、通知消息中心、即時通訊中心、校園通訊錄、應用開發(fā)中心組成。它是高校教育信息化發(fā)展到如今的必然產(chǎn)物，結合當下高速發(fā)展的移動互聯(lián)網(wǎng)技術，以“輕量便攜，精細服務”為自身特點，能夠?qū)崿F(xiàn)基于學校用戶角色的功能服務整合，有效的將學校分散的服務資源進行集中管理。微門戶實現(xiàn)了傳統(tǒng)PC數(shù)字校園微門戶端信息化服務向移動端的轉(zhuǎn)變，用戶能夠通過手機、平板等移動設備，利用完善的3G/4G網(wǎng)絡、無線校園網(wǎng)絡等即可訪問和使用學校各項信息化服務功能，而且通過微門戶的智能推送、集中管理等功能特點，不僅能夠提高校園服務信息化的質(zhì)量，而且也能夠給用戶帶來高效的碎片化時間管理，比現(xiàn)今流行的數(shù)字校園信息門戶將更為便捷、高效及重要。學生只要輸入學號登錄，就可電話視頻等通信;

（2）開發(fā)平臺的選擇。2013年前開發(fā)平臺種類繁多，通過比較，本系統(tǒng)采用深圳中視典數(shù)字科技有限公司**開發(fā)的一款三維虛擬現(xiàn)實平臺--VR-Platform（簡稱VRP）三維互動仿真平臺。該軟件特點是可同時支持多個max 版本的安裝與使用，支持適時導航圖顯示、視角切換功能，能模擬高效高精度物理碰撞，支持自動漫游、手動漫游，可自定義漫游軌跡，可使用行走相機、飛行相機、繞物旋轉(zhuǎn)相機等相機，可提供完善的SDK 接口。該軟件適用性強、操作簡單、功能強大、高度可視化，真正做到了管理意義上的所見即所得。智慧教室終端將手機的操作習慣課堂化，以易用性促進廣大師生將信息化設備真正應用到教學中來。上海定制智慧校園設備管理

智慧校園是一個從2010年才開始逐漸形成和完善的科技術語，所指稱的技術帶有人工智能成分。黃浦區(qū)質(zhì)量智慧校園設備商家

數(shù)字校園是以高度發(fā)達的計算機網(wǎng)絡為**技術，以信息和知識資源的共享為手段，強調(diào)合作、分享、傳承的精神，是網(wǎng)絡化、數(shù)字化、智能化有機結合的新型教育、學習和研究的教育環(huán)境。這種新型的、開放式教育模式提供了適應學習者個性化成長和發(fā)展需求的學習環(huán)境和自主選擇多種媒體組合的學習資源、能夠創(chuàng)新的運用和創(chuàng)造資源。基于虛擬現(xiàn)實技術的三維虛擬校園系統(tǒng)是數(shù)字校園的基礎和平臺，主流的三維虛擬校園系統(tǒng)是基于VRP數(shù)字校園系統(tǒng)“數(shù)字校園” 發(fā)展歷史可追溯到上個世紀，國外數(shù)字化校園建設起源于1990年美國克萊蒙特大學教授凱尼斯·格林(Kenneth Green)發(fā)起并主持的一項名為“信息化校園計劃”的大型科研項目。黃浦區(qū)質(zhì)量智慧校園設備商家

上海橙旺智能科技有限公司是一家有著先進的發(fā)展理念，先進的管理經(jīng)驗，在發(fā)展過程中不斷完善自己，要求自己，不斷創(chuàng)新，時刻準備著迎接更多挑戰(zhàn)的活力公司，在上海市等地區(qū)的辦公、文教中匯聚了大量的人脈以及**，在業(yè)界也收獲了很多良好的評價，這些都源自于自身的努力和大家共同進步的結果，這些評價對我們而言是比較好的前進動力，也促使我們在以后的道路上保持奮發(fā)圖強、一往無前的進取創(chuàng)新精神，努力把公司發(fā)展戰(zhàn)略推向一個新高度，在全體員工共同努力之下，全力拼搏將共同 橙旺供應和您一起攜手走向更好的未來，創(chuàng)造更有價值的產(chǎn)品，我們將以更好的狀態(tài)，更認真的態(tài)度，更飽滿的精力去創(chuàng)造，去拼搏，去努力，讓我們一起更好更快的成長！