校園一卡通在學校內也稱為校園卡系統(tǒng)，是數(shù)字校園的有機組成部分，校園一卡通工程是數(shù)字校園的標志性工程和前導性工程。校園卡是將廣大師生員工與數(shù)字校園有機連接在一起的***的媒介，實現(xiàn)了 “一卡在手，走遍校園”，校園卡是校園數(shù)字化的重要形象和重要標志之一,所謂“校園一卡通”，即在學校內，凡有現(xiàn)金、票證或需要識別身份的場合均采用卡來完成。此種管理模式代替了傳統(tǒng)的消費及身份識別管理模式，為學校的管理帶來了高效、方便與安全。教師集中精力培養(yǎng)學生，課堂互動性增強，學生的參與度提高。松江區(qū)標準智慧校園設備圖片

智慧教室終端可提供豐富的學情分析數(shù)據(jù)，為管理者提供各種管理和教情分析數(shù)據(jù)作為決策依據(jù)，為維護人員提供統(tǒng)一的、基于物聯(lián)網的遠程管控手段，是**于中小學、高校、高職高專的智慧教室設備。智慧教室終端（smart class terminal）出版于2019年，是滿足教育信息化2.0行動計劃的新一代智能硬件，融合多媒體網絡中控、課程錄播、互動教學、遠程授課、無線投屏、分組討論、教室擴聲、信息發(fā)布、IP打鈴、物聯(lián)環(huán)控等多種教育教學功能于一體，為老師提供操作簡便的人機交互界面，滿足多樣化的教學模式。楊浦區(qū)定制智慧校園設備商家即時性主要體現(xiàn)在兩個方面，一是消息的推送及獲取，二是溝通高效準確的溝通交流。

（2）通知消息中心消息中心平臺**業(yè)務將覆蓋校園主要協(xié)同應用及服務，把數(shù)字校園里面的消息都通過該平臺發(fā)送出去，解決數(shù)字校園里面消息發(fā)送混亂的現(xiàn)象，以便師生在任何需要的時間和場合,方便、高效、迅速地獲取和處理業(yè)務信息，統(tǒng)一應用系統(tǒng)消息的發(fā)送渠道，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一監(jiān)控，統(tǒng)一用戶對消息歷史的管理，同時能夠實現(xiàn)真正的“移動校園”教學與辦公。同時，消息中心平臺可以對消息進行統(tǒng)計，可以查看消息的總體趨勢和分布，可以對消息進行安全審計，過濾敏感詞語，保證校園流通的消息合符國家的法律法規(guī)及其安全可靠性。

1.解放教師，育人為本。智慧教室終端將手機的操作習慣課堂化，以易用性促進廣大師生將信息化設備真正應用到教學中來。教師集中精力培養(yǎng)學生，課堂互動性增強，學生的參與度提高。2.應用驅動，融合創(chuàng)新。通過師生在教學中的逐步增量應用，促進智慧教室使用習慣的養(yǎng)成，促進學校教室信息化設備的通用性提升，打破信息化教室都是**教室的局面，促使學校的每一間教室都建成為智慧教室，實現(xiàn)智慧教室“課堂用、經常用，普遍用”的基本目標。國家政策極力扶持和發(fā)展“互聯(lián)網+”,也會導致智慧校園需求增加。

三維模型場景三維建模是虛擬三維校園漫游系統(tǒng)主要構成部分，也是工作**為繁重的部分。模型的好壞直接影響仿真的效果和相似度，所以構建的模型一定要遵循建筑物的實際形狀。在建模過程中，把獲取的原始工程CAD 圖紙導入到3DMAX 中，根據(jù)CAD 圖紙建筑物的頂面圖、立面圖創(chuàng)建三維模型。在創(chuàng)建模型時，為方便后期導入到VR-Platform 三維互動仿真平臺，有幾點需要恪守的建模準則。首先要盡量做簡模。虛擬現(xiàn)實中的運行畫面每一幀都是靠顯卡和CPU 實時計算出來的，如果面數(shù)太多，會導致運行速度急劇降低，甚至無法運行；模型面數(shù)的過多，還會導致文件容量增大，在網絡上發(fā)布也會導致下載時間增加。名校對接，全國中小學教學系統(tǒng)無縫對接，實時吸取教學管理資源。浦東新區(qū)好的智慧校園設備供應商家

校園WIFI全覆蓋：綜合布線，綜合管路及橋架系統(tǒng)。松江區(qū)標準智慧校園設備圖片

（1）安全性微門戶消息管理有嚴格的認證機制，內容過濾引擎，對消息內容進行安全過濾，同時使用Https安全協(xié)議，并對消息的內容進行審計，保證消息合法性。（2）擴展性微門戶集成的應用功能模塊都是**的，可以保證很好的模塊化管理和擴展。（3）即使性即時性主要體現(xiàn)在兩個方面，一是消息的推送及獲取，二是溝通高效準確的溝通交流。（4）黏合性手機的小巧易攜帶不僅提高用戶的使用率，而且簡單大方的微門戶UI展示，更易讓用戶覺得親近友好，提高用戶對產品的黏性。松江區(qū)標準智慧校園設備圖片

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