心理設備中的沙盤有些設備又有著哪些獨屬于自己的意義呢？這項設備的來訪者要在沙盤里擺放沙具，該如何布局、顏色如何搭配、各沙具如何協調，都是值得思考的問題，這也就培養了我們的想象能力、創造能力。而沙盤游戲的過程，來訪者的自我探索、緩解師的關注都對我們情商的培養具有不可估量的作用。來訪者在游戲中感受到了緩解師的包容與接納，學會了關愛他人、團結互助、積極進取。而沙盤這項游戲也展露出了玩家自己的心理，展現了他自己的風格。我們為您提供的學校心理咨詢室布置清單。浙江高校心理咨詢室設備方案

心理咨詢室是開展心理健康教育工作的場所，規范的心理咨詢室首先要保證基本功能健全，再根據建設地點本身情況、來訪者情況合理地增加發展性功能模塊。實施中必須結合實際情況，合理安排各個功能布局，保證較大化利用心理咨詢室整體資源。心理咨詢室的建設有所講究，選址應本著安靜和方便的原則，選擇采光，通風條件良好的地方，心理咨詢室可分：個體咨詢室、接待室、心理檔案室、心理測試咨詢室、放松室；部分功能室可兼多個功能，從而提高功能室的面積利用率，并使整個室內規劃具有系統性和多功能性。浙江高校心理咨詢室設備方案上海華東師大科教儀器以客戶永遠滿意為標準的一貫方針。

學校心理咨詢室是心理老師為全校師生提供心理咨詢、服務和指導的通用場所，輔助心理老師解決師生生活、工作、人際交際和情緒調適等心理行為問題。隨著社會經濟與教育的進步，大家越來越關于學校的師生心理健康，因此學校建設心理咨詢室建設和配備必要的心理咨詢產品對于學校來說非常的重要。心理咨詢室選址要以安靜和方便為原則，要求便于來訪，安靜、相對隱蔽：減少噪音，較好避開音樂室、體育場、食堂、宿舍等場所；陽光充足、通風良好，房子周圍較好有綠色植物；位置便于來訪但出入不明顯，打消來訪者的來訪壓力。

隨著國家建設特有的社會心理服務體系建設理念的提出，人們對心里行業的發展前景逐步有了一個較為清晰的認識，作為心理健康教育載體的“心理咨詢室”也迎來了前所未有的機遇，那么心理咨詢室要用到那些設備才能夠滿足開展心理健康教育的需要呢？眾所周知，一個標準的心理咨詢室應該具有6大主要功能區，包括預約接待室、身心放松室、心理測評室、情緒疏導室、沙盤游戲室、團體活動室，科學規范的心理咨詢室能夠讓心理咨詢效果達到較大化，是心理咨詢師順利開展心理健康工作的關鍵因素。上海華東師大科教儀器重信譽、守合同，嚴把產品質量關，熱誠歡迎廣大用戶前來咨詢考察，洽談業務！

心理自助系統通過為人們提供專業的心理知識、豐富的心理訓練和心理健康課程、多方面的心理指標自測和自助式的心理問題解決方案來多方面提升使用者的心理素質和心理健康水平。學校心理咨詢室不僅提供心理健康咨詢和團體輔導，心理自助服務系統也是學校心理咨詢室的重要功能之一。融合了心理學、計算機、多媒體等多類科學技術，系統涵蓋單位動態、師資介紹、心理測評、心理游戲等多種形式內容，充分發揮心理健康自助的作用，是學校心理咨詢室布置的品質之選。上海華東師大科教儀器產品**國內。江蘇小學心理咨詢室設備招標

心理自助服務系統是學校心理咨詢室的重要功能之一。浙江高校心理咨詢室設備方案

心理咨詢室簡潔、溫馨、舒適、安全，符合不同年齡人群特點。其專業性有別于普通的家裝或工裝概念，需要專業設計人員進行量身設計，不僅要達到裝飾性效果，還要達到咨詢室內每一個物品的位置擺放，以及顏色選擇，都能對來訪者心理上產生積極的心理暗示作用，以及特殊的象征意義。溫馨、放松：整體氛圍要寧靜，室內采光、通風條件要好，溫度適宜。以淺色調為主，給來訪者以放松、明朗、愉快的感覺。可適當地用鮮花、綠樹、盆栽和圖畫等裝飾環境。宣傳性：心理咨詢室對于頭一次來訪的訪客來說還很陌生，可在墻上掛有"心理咨詢室工作制度"等宣傳材料。隱密性：咨詢室的布置要體現出隱密性。來訪者所坐的位置應避免門窗方向，不應讓來訪者與突然來訪的外人照面，使來訪者感受到一種安全感和信任感。安靜：心理咨詢室要達到一定的隔音標準（小于40db）。浙江高校心理咨詢室設備方案

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