技術指標1、測量范圍:40dB～130dB。2、分 辨 率:0.1 dB。3、測量誤差:±0.1dB。4、顯示特性：數字和bar條碼顯示。5、具有快慢速響應切換功能。6、具有A、C加權功能（右邊中部小字顯示A或C）。7、具有最大值鎖定功能。8、具有欠壓顯示功能（顯示屏左下角顯示小字為BAT）。9、具有自動關機功能。10、數字顯示刷新時間約160ms, 圖表顯示刷新時間約40ms。11、具有自動量程和手動量程測量切換功能(自動量程顯示屏左上角小字顯示為AUTO, 手動量程顯示屏左上角小字顯示為MANU)12、手動量程測量分組顯示：40dB～70dB,60dB～90dB, 80dB～110dB, 100dB～130dB，分別顯示下限值。13、手動量程測量狀態下，當測量值<設定下限值時顯示屏顯示L0，當測量值>設定上限值時顯示屏顯示HI，當測量值在設定范圍內時顯示測量值。14、指向特性應符合國家標準GB3785對Ⅱ型聲級計的要求。教學儀器的一些實際操作流程。河北質量教學儀器設計

教學儀器可分為實驗和實訓兩大類主要應用于理工類各專業，如：電子信息工程、機電一體化、計算機原理等等噪聲測定儀可供各中、小學校開展課外環境監測活動的教學配備。主要用來測定環境噪聲、做噪音工程、品質控制以及健康防治等。如用于工廠、辦公室、交通道路、音響、家庭以及空調、冰箱等等各種場合之噪音量測量用。本儀器為高精度噪聲測定儀，采用LCD顯示，比較高精度可達±1.5dB。具有開機自檢，自動關機功能，當儀器待機后20分鐘后將自動關閉，減少功耗。天津日常教學儀器包括什么教學儀器也太人性化了。

土質測試箱使中小學生走出了實驗室，在現場直接測量出土壤情況所要的數據。方便使用、攜帶。檢測內容1、土壤酸堿度的測定。2、土壤中銨態氮的測定。3、磷的測定。水質測試箱使中小學生走出了實驗室，在現場直接測量出水質量所要的數據。方便使用、攜帶。檢測內容1、水的總硬度測定。2、六價格的測定。3、Pb2+的測定。數字式酸度計可供各中、小學校開展課外環境監測活動的教學配備。本儀器是小型便攜式低功耗的產品。能快速測定測量溶液酸堿度（PH），測定部分采用新型PH傳感器，提高了測試精度。用高亮液晶屏顯示，讀數直觀清晰。

系統組成：主機由氣泵，流量計，直流電機，粉塵采樣頭，機箱，微電腦定時器幾部分組成。產品特點：本儀器采用交直流兩用供電方式，可以外接220V交流市電，也可外接直流12V電源，吸氣泵采用全金屬結構壽命長，吸力氣采樣器是一種用以采集各種有害氣體的常用儀器。它適用于大氣環境監測、衛生防疫、勞動保護、科研、教學等單位使用，可供各中、小學校開展課外環境監測活動的教學配備，同時適用于野外的大氣污染監測和車間礦山的衛生調查之用。通過對采樣氣體分析，以了解環境被有害氣體破壞的程度，并向有關主管部門提供污染的實際情況，以采取對策，從而保障人們有個健康的生活環境。什么東西需要用到教學儀器？

各類儀器儀表按不同特征，例如功能、檢測控制對象、結構、原理等再分為若干小類或子類。工業自動化儀表按功能右分為檢測儀表、顯示儀表、調節儀表和執行器等。其中檢測儀表按被測物理量又分為溫度測量儀表、壓力測量儀表、流量測量儀表、物位測量儀表和機械量測量儀表等。溫度測量儀表和機械量測量儀表等。溫度測量儀表按測量方式又分為接觸式測溫儀表和非接觸式測溫儀表。接觸式測溫儀表又分為熱電式、膨脹式、電陰式等。其他各類儀器儀表的分類法大體類似，主要與發展過程、使用習慣和有關產品的分類有關。儀器儀表在分百煉成鋼方面尚無統一的標準，儀器儀表的命名也存在類似情況。選擇機教學儀器時應該注意什么？浙江教學儀器貨源充足

教學儀器的使用規范是什么？河北質量教學儀器設計

蒸發器是用于測定大氣中一定時間間隔內水的蒸發量的儀器。結構緊湊、造型美觀、堅固耐用、實用性強，可供各中、小學校開展課外環境監測活動的教學配備。技術指標：1、蒸發器內徑為φ200mm、高度約為100 mm的金屬圓盆。2、蒸發器為金屬圓形結構、內壁應圓滑，蒸發器刃口不得有毛刺或碰傷等缺陷。3、所有與水接觸的部位應光滑，其相互配合或連接部焊縫應嚴密、牢固、不得有滲漏水現象。4、蒸發器各零、部件的裝配應正確，不得有松脫、變形及其它影響使用的缺陷。5、蒸發器各零、部件所敷保護層應牢固、均勻、光潔，不得有脫層、銹蝕等缺陷。6、蒸發器與安裝框架應安裝方便，并能使蒸發器在正常使用中不會因風力影響而脫開。7、附件：帶刻度量杯一只、儲水器一個、安裝框架一個、金屬絲網罩一個（防鳥飲水，用戶可自選）。河北質量教學儀器設計

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