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電子黑板是一個比較新興的產品，不**匯集了**的電子技術和軟件技術等多種高新技術產品，還結合計算機技術和投影機，讓辦公、教學、培訓以及商業活動實現無紙化環境。它不但可以象普通黑板或白板一樣直接在上面用筆書寫，然后信息會自動傳輸到電腦上，還可以把上面呈現的東西直接保存到電腦后臺，對演示的過程進行信息及時的抓取和保存，無疑是一臺集成的錄像機，又省去了設備和人工的成本。電子黑板不**超越了白板、黑板的功能，還在原有功能上進行升級優化，特別是改進，特別是減少污染環境、又高效的結合電子信息科技，實現了研修、研討、演講等主題無污染的場景功能。歡迎來體驗一下研修桌的電子黑板有以及其它功能哦！現代空間的不斷發...

閱讀是人們獲取知識、發展興趣愛好、增長智慧、增加見識、提高文化素質和傳承文明的主要方式，其中包含紙質化閱讀和電子化閱讀兩種方式。閱讀空間的建設是教書育人的基礎條件，是現代化教育的必備設施，同時也是學校文化創建和呈現的主要載體。閱讀空間的管理就是要提升文獻資源利用價值，提高閱讀的服務水平。 推進中小學校園閱讀空間建設與閱讀管理工作，打造**的書香校園，對于深化基礎教育課程革新，落實現行“雙減”政策，更好地服務師生認知的拓展、興趣的培養與能力的發展，提升校園環境的質量， 構建基礎教育新生態環境，打造中小學校園閱讀新空間，促進“學習型社會”和“書香型社會”的建設與發展。研修桌能夠取代校園哪些空間？浙...

聲閱電子黑板是一種高科技電子產品，可以代替傳統的黑板，電子黑板采用的技術的是穩定又可靠的紅外線感應定位技術、液晶式顯屏技術和計算機數字技術于一體。跟電子白板有很大的不同，集成了投影機技術、電子白板技術、液晶電視顯示功能、綜合了電腦等諸多辦公設備的功能，加上特殊技術的書寫軟件，使信息處理更為方便，演示更生動直觀，省去了復雜的安裝調試，降低了系統集成的硬件成本。 電子黑板由以前的單個點觸摸發展到現今的多個觸摸點，電子白板屏幕批注功能，遮擋隱藏，分批呈現，靈活拖放組合，重點放大、凸現重點、模式隨意切換等功能基礎上已經相當的成熟。因此，電子黑板正在逐步普及國內大中小學校以及培訓機構和商業應用中，在國外...

數字研修桌，作為現代教育技術與教育創新融合的產物，正逐步成為提升教學質量與學習體驗的重要工具。它集成了高清觸控屏、智能交互軟件及豐富的教育資源庫，為師生提供了一個集學習、研討、創作于一體的數字化平臺。在數字研修桌上，教師可以輕松展示教學內容，通過多媒體形式激發學生的學習興趣；而學生則能夠在互動中深化理解，甚至參與到教學資源的創作與分享中來。這種高度集成與個性化的學習模式，不僅促進了知識的有效傳遞，也培養了學生的創新思維與實踐能力。研修桌:一款顛覆傳統意義上教師研修室的產品。校園數字研修桌數字研修桌校園的學習空間可以分為正式的學習空間與非正式的學習空間,兩者在形式和功能上有著非常明顯的區別。雖然...

隨著信息技術的發展,知識技能飛速地更新換代,普遍性地獲取和應用知識對信息技術教學愈加重要,小學、初中、高中信息技術教學迫切需要突破校園的圍墻,對于正式空間教學發出挑戰，讓校園走向更開放的動態社會環境中。不斷有提出要從非正式學習的必要性和信息技術課程普及的目的出發,重點分析了正式空間以外的非正式空間延展的學習在信息技術教學中應用的互補性,提出通過整合非正式學習和正式學習的教學手段,來**提高學生綜合素養，**終達到**的綜合性的教學目標。研修桌在這其中將要發揮著巨大的作用。校園空間利用直接影響到教學活動質量的提升！學習空間數字研修桌共享合作數字研修桌由于現代人對生活品質要求的不斷提高，人們對生活...

隨著社會的發展和進步，工作節奏也越來越快，工作量越來越大。就拿一個小小的高拍儀便能夠幫助工作者更快更有效的完成很多看似復雜繁瑣的工作。這畢竟是現在社會發展所必需的的東西?？隙ㄓ兴芏嗟膬烖c，主要有：體現在：1、節能環保，外觀多樣，體積小巧；2、在1秒內就能將A3紙大小的文件掃描并上傳到電腦上，極大提高了辦公的效率，減少了辦公；3、還可用作實物的功能展示，并錄制有聲DV影像視頻；4、可以將所拍攝的文件直接按照1:1的比例打印，在很多場合完全替代了復印機使用；5、對高拍儀所拍攝的圖片進行識別，快速將圖片轉化為WORD可編輯文檔，并自動排版；省去繁重的編輯任務。配有高拍儀的研修桌應該慢慢會成為用戶的...

數字研修桌的在現實學習工作生活中的應用是仁者見仁，智者見智。我們可以發揮一下我們的想象力，在我們的學習、工作和生活中哪些是可以借助研修桌的功能更輕松實現或者完成我們要做的事情呢？首先，學習可以借助數字研修桌查閱、下載資料；與同伴交流討論、共享自己的筆記，通過高拍儀等功能快速上傳和保存學習資料，甚至融合同伴**的學習產筆記。其次，工作可以把研修桌當成自己的辦公區域，不**帶有電腦功能，還有會議功能。隨時可以分享自己的工作成果以及進度。再次，生活可以借助它給家里小朋友輔導作業，也可用來開家庭會議或者是給家人分享有趣有料的知識、信息等。期待研修桌可以變成我們學習工作和生活的必須品，就像手機和電腦一樣...

學科研修室是學校教師教學研究的主要場所之一，學科研修是教學活動的組織形式。現在在很多中小學校園內已經創建了學科研修室，主要用于學科方面的交流和研究，作為學科發展的又一個很關鍵的途徑。學校為教師們搭建一個良好的共同探討的環境是非常有必要的，這不**關系到教學活動的順利開展，還關系到教師們是否能夠順利的從交流活動中獲取幫助，從中快速提升專業水平，并且將所獲得的知識和專業技能應用到教學活動中，從而提升教學質量和品質。學校利用空間的優勢贏得了教學水平的提高，是一項利大于弊的投入，所以很多學校開始研究如何設計并正確使用學科的研修室？比如說是否應該引用數字研修桌等。研修桌上的電子黑板應用哪個品牌的？主要是...

學科教學活動是校園學習比較有效的組成部分，也是學生學習主要的知識來源。在信息化快速發展的**，知識的呈現方式影響著教師教學活動的質量，同時也影響著學生學習的效率，提高教學效率是社會快速發展的產物，也是校園發展必須追求的目標之一。利用信息化技術已經成為校園發展的重要指標之一，與傳統的教學活動相比，現在的教學活動確實在原來基礎上加入了信息化的元素，引入了很多先進的設備不說，更主要的是引入先進的教學理念和工具。這無形中幫助了師生快速獲取知識同時，也為整個校園學習環境帶來了質的飛躍，特別是師生研修室的引入，給校園學習、師生交流和研討帶來了諸多的便利。借用研修桌數據采集的功能可以為校本資料平臺提供豐富的...

校本研修本是源于教育發展的需要，方便促進教師專業發展、以改善學校的教學活動為中心。從教師實際出發，在解決實際問題中進行的包括專業知識學習在內的授育教學活動。中小學學校的校本研修是“以學校為本的教研、科研和培訓一體化”的教師教育模式。校本研修區域運營的主要目的在于科學地利用各級各類的資源優勢，引導和推進學校從相對封閉狀態的校本研修空間向開放性的校本研修空間轉化，克服由于區域分界、空間閉塞和行政層級管理所帶來的障礙和限制，充分發揮校園區域內**學校資源比如說教室以外的空間資源、校園角落、圖書館空間、樓道空間等可以開放的校內空間，經過開發設計、合理引導、組織有效的校本研修活動,促進區域內教師群體的共...

要實現設備研修桌的功能“手機投屏”的使用，首先兩個設備就必須在同一個wifi環境下，才可以實現設備互相轉換。先確認三個設置是否有問題？首先，你的wifi設置：不要隱藏了網絡或是關閉了路由的廣播SSID功能，否則會導致投屏無法通過共同的網絡實現；其次，手機或者Ipad藍牙識別是否正常？測試可以正常識別出其它設備；再次，要投屏的影片、視頻或者內容是否有網站限制，不允許投屏，故有的話也會導致無法投屏成功。投屏從某個角度來想算是一種分享放映。在確認以上三點都沒有問題的話就可以點擊屏幕上“手機投屏”功能塊，然后加入屏幕上所示的SSID和Password網絡，加入后用微信掃碼或者手機自帶的掃碼功能，掃屏幕...

數字研修桌，作為現代教育技術與教育創新融合的產物，正逐步成為提升教學質量與學習體驗的重要工具。它集成了高清觸控屏、智能交互軟件及豐富的教育資源庫，為師生提供了一個集學習、研討、創作于一體的數字化平臺。在數字研修桌上，教師可以輕松展示教學內容，通過多媒體形式激發學生的學習興趣；而學生則能夠在互動中深化理解，甚至參與到教學資源的創作與分享中來。這種高度集成與個性化的學習模式，不僅促進了知識的有效傳遞，也培養了學生的創新思維與實踐能力。一張數字研修桌勝過一間精裝化的教室。重慶性價比高的數字研修桌數字研修桌信息化技術的發展帶動了信息化很多產業的發展，專注做智慧研修空間的公司有很多，比如上海聲閱智能科技...

非正式學習是教師專業發展的重要途徑，為了促進教師進行非正式學習應當采用以下策略:創造建設教師可以進行非正式學習的空間和氛圍、搭建促進非正式學習的基礎設施平臺、幫助教師提高學習能力和提供整合非正式學習與正式學習資源的工具。教師專業發展除了特定的專業的培訓和訓練后，很大一部分時間都處在非正式學習空間的學習，依賴于日常的學習積累，他們非正式的學習主要途徑有哪些？ 終身學習：教師專業發展的前提保證； 研究自習：教師專業發展的基本途徑； 教學總結：教師專業成長的必經之路； 同伴交流：教師專業成長的有效方法； 專業導向：教師專業成長的重要條件； 課業研究：教師專業成長的有效載體。校園公共環境怎么設計？是空...

借助科技發展的便利，對于互動電子產品的應用，各行各業都在積極的響應科技進步給人們帶來福利的召喚。用戶需求不斷被挖掘以及技術應用的**相結合，縮短了用戶心中理想與現實的差距，讓他們嘗到了信息技術發展的甜頭后，他們只會窮追不舍，不厭其煩的探索。電子黑板就是一款應用極為普遍的電子產品，它主要的應用領域主要有：1、教學領域，包括老師授課、師生研討、課后輔導以及老師間的討論交流；2、培訓領域，主要是用來講學和上課；3、商業領域，企業的會議、方案演講、方案的研討和交流會；4、其它的商務應用?；陔娮雍诎宓挠脩羧后w,研修桌的應用也會越來越流行,多媒體化發展的趨勢。借用研修桌數據采集的功能可以為校本資料平臺提...

非正式學習是教師專業發展的重要途徑，為了促進教師進行非正式學習應當采用以下策略:創造建設教師可以進行非正式學習的空間和氛圍、搭建促進非正式學習的基礎設施平臺、幫助教師提高學習能力和提供整合非正式學習與正式學習資源的工具。教師專業發展除了特定的專業的培訓和訓練后，很大一部分時間都處在非正式學習空間的學習，依賴于日常的學習積累，他們非正式的學習主要途徑有哪些？ 終身學習：教師專業發展的前提保證； 研究自習：教師專業發展的基本途徑； 教學總結：教師專業成長的必經之路； 同伴交流：教師專業成長的有效方法； 專業導向：教師專業成長的重要條件； 課業研究：教師專業成長的有效載體。哪些場景推薦使用數字研修桌...

在設備可以正常開機進入主屏幕畫面后，在屏幕左下方處會看到校閱通V1.3.8版本旁邊有個wifi網絡連接標志，用啟可以通過雙擊wifi網絡連接標志，彈出對應的對話框，在對話框內輸入本地無線網絡的正確賬號和密碼，點擊“連接”按鈕就可以看到網絡的連接狀態了。如果用戶還沒有連接到可以用的無線網時就會出現網絡標志打叉叉，這樣子就無法讓修桌正常上網，無法使用瀏覽器功能、校閱通、HDMI投屏功能等共享的功能模塊，所以在整臺設備使用前務必先檢查一下網絡是否正常連接，以便后續功能的使用。如果中途網絡出現問題，也可以通過連接手機熱點，達到網絡連接的目的，方法和上面是一致的。研修桌電子黑板功能的應用領域有哪些？初中...

研修桌的高拍儀主要是用來采集外部信息，將外部的資源快速轉化成電子形式，以供現場引用的快捷工具，快速將采集到的信息在學習空間小組數字研修桌終端進行顯示，讓使用者可以加以批注，截圖保存到手機端的應用功能。它的操作方法如下：用戶在開機進入的**界面上點擊“高拍儀”功能模塊，相應就進入高拍儀的使用界面，將外部的資料（包含紙質文書、物理或者是電子設備內的資料等等）放置在學習空間小組數字研修桌終端的高拍儀采集區域內，調整到良好的位置和角度，然終端屏幕即刻顯示高拍儀采集到畫面。用戶便可以在大屏幕上做書寫標注，然后截圖保存到手機端。智慧研修桌的HDMI投屏功能使用方法；廣東學習空間數字研修桌數字研修桌在沒有科...

聲閱電子黑板是一種高科技電子產品，可以代替傳統的黑板，電子黑板采用的技術的是穩定又可靠的紅外線感應定位技術、液晶式顯屏技術和計算機數字技術于一體。跟電子白板有很大的不同，集成了投影機技術、電子白板技術、液晶電視顯示功能、綜合了電腦等諸多辦公設備的功能，加上特殊技術的書寫軟件，使信息處理更為方便，演示更生動直觀，省去了復雜的安裝調試，降低了系統集成的硬件成本。 電子黑板由以前的單個點觸摸發展到現今的多個觸摸點，電子白板屏幕批注功能，遮擋隱藏，分批呈現，靈活拖放組合，重點放大、凸現重點、模式隨意切換等功能基礎上已經相當的成熟。因此，電子黑板正在逐步普及國內大中小學校以及培訓機構和商業應用中，在國外...

在智慧研修桌開機的狀態下，等屏幕上各個功能模塊都顯示正常的情況下，點擊屏幕上“HDMI”功能模塊，將研修桌靠近屏幕中間下方孔上的HDMI連接線接頭拉出插入電腦上的HDMI接口上，也可以直接插到其它設備的HDMI連接口上，在屏幕上會顯示該電子“設備已成功連接”，說明設備已經連接成功，即可實現電腦等設備的HDMI投屏共享?？梢詫崟r共享屏幕上的內容，分享一些主題內容信息或者研討者的內容、將小屏幕放大到大屏幕，讓內容更清晰可見，及時交流信息上的內容或者避免小組成員看不清內容的尷尬狀況。學校重視學科的發展，利用信息化技術推動學科的發展已經成為當今校園評價的一個標準了。新空間數字研修桌廠家數字研修桌教學環...

校園的學習空間可以分為正式的學習空間與非正式的學習空間,兩者在形式和功能上有著非常明顯的區別。雖然非正式學習的重要性已經得到普遍的重視,但作為非正式學習主要載體的校園，歷來在非正式學習空間卻嚴重缺少深入的研究。以往通常所說的的學習空間，我們更多是指教室內、老師的課學內以及學校有組織的、有規劃的進行的教學等有預期的空間范圍，但隨著國內外的學術和教育等方面的交流不斷加深后，中國的校園學習也面臨著重大的挑戰。不**面臨著創新，還要不斷突破以往觀念的束縛。在很多的產品形態也逐漸被研發出來，聲閱智慧研修桌的產生打破了陳舊的理念，閃亮了校園的空間。泛在化的學習對學習空間有了更高的要求?，F代數字研修桌公司數...

不論是奴隸封建時代還是工業社會亦或是21世紀的學習空間，課堂上的動手實踐的機會都是比較少的，除了一些實驗課堂，大部分課堂基本還是以理論知識的學習為主。然后進入社會的畢業生往往面臨著理論知識與實際應用接不上軌的情況，存在實踐技能嚴重脫節的情況?，F在，以智慧智能教室為**的現代化學習空間，已經打破了操作難、實踐難的情況。智慧智能教室可以利用VR/AR技術、人工智能等符合人體工學和認知工效學的智能終端，為學生提供一個立體畫面和交互性比較強的學習體驗空間，讓學生在虛擬的三維環境中進行實驗和實訓練習，這樣對理論知識點的認知將不是純理論學習，更是通過實踐來提升學生們的認知。智慧研修桌電子黑板是信息技術進步...

不論是奴隸封建時代還是工業社會亦或是21世紀的學習空間，課堂上的動手實踐的機會都是比較少的，除了一些實驗課堂，大部分課堂基本還是以理論知識的學習為主。然后進入社會的畢業生往往面臨著理論知識與實際應用接不上軌的情況，存在實踐技能嚴重脫節的情況?，F在，以智慧智能教室為**的現代化學習空間，已經打破了操作難、實踐難的情況。智慧智能教室可以利用VR/AR技術、人工智能等符合人體工學和認知工效學的智能終端，為學生提供一個立體畫面和交互性比較強的學習體驗空間，讓學生在虛擬的三維環境中進行實驗和實訓練習，這樣對理論知識點的認知將不是純理論學習，更是通過實踐來提升學生們的認知。起初的空間形態怎么呈現的？生活空...

智慧校園指的是以物聯網為基礎的智慧化的校園工作、學習和生活一體化環境，這個一體化環境以各種應用服務系統為載體，將教學、科研、管理和校園文化生活盡可能的充分融合。隨著信息化時代的到來，學校作為一個學習的綜合平臺，智慧校園的創建被提上了校園規劃的日程。在**城市，像上海，北京、深圳等城市的部分學校已經進行嘗試了，作為先進學校的主體引導著其他學校，目前已經成為一種常態，校園空間作為學校的重要空間主體，被納入到智慧校園的建設中是毋庸置疑的。校園空間的有效利用和充分利用也是智慧校建設的主目標，上海聲閱一直致力于新型學習空間的功能延展的研究，為了滿足智慧校園的技術架構，新研發了幾款產品，比如數字研修桌等，...

智慧校園指的是以物聯網為基礎的智慧化的校園工作、學習和生活一體化環境，這個一體化環境以各種應用服務系統為載體，將教學、科研、管理和校園文化生活盡可能的充分融合。隨著信息化時代的到來，學校作為一個學習的綜合平臺，智慧校園的創建被提上了校園規劃的日程。在**城市，像上海，北京、深圳等城市的部分學校已經進行嘗試了，作為先進學校的主體引導著其他學校，目前已經成為一種常態，校園空間作為學校的重要空間主體，被納入到智慧校園的建設中是毋庸置疑的。校園空間的有效利用和充分利用也是智慧校建設的主目標，上海聲閱一直致力于新型學習空間的功能延展的研究，為了滿足智慧校園的技術架構，新研發了幾款產品，比如數字研修桌等，...

隨著新的學習對象和學習活動技術產生之后,學習資源的建設與共享模式呈現出新的發展趨勢。為了滿足未來泛在化學習對學習資源形成與建立、智能與適應等多方面的需求,很多人提出了正式的學習與非正式的學習兩種方式，即追求適應泛在化學習環境與非正式學習的一種新型學習資源結合的方式。這種組合方式具有生成性、開放性、聯通性、可進化發展、智能性、微型化等基本特征，可以實現學習者群體智能的共享資源、信息和學習工具、方法的共享，是實現泛在化學習目的的基石之一。同時這種組合方式對學習的空間也有了新的要求，開放性、連接性、自主性和微小化等特點將成為新學習空間的特色?，F代空間的不斷發展給數字空間帶來了更多機會和創新。北京中高...

由于現代人對生活品質要求的不斷提高，人們對生活空間、學習空間和休息空間都有了新的理解和不一樣的要求。在傳統意義上的空間，空間更多的只是作為位置空間功能使用?，F代的空間設計在滿足空間大小要求的基礎上，還要求有空間設計的美感，人們開始追求空間舒適度以及空間的多功能應用。在校園很多空間設計上已經不再簡單是建筑功能的組成了，更多的是空間利用以及空間文化的展示和熏陶作用了。逐漸打破空間利用的單一性，慢慢變成了學習的媒介、交流的場所、文化特色宣傳重要途徑。研修桌:一款顛覆傳統意義上教師研修室的產品。高職圖書館數字研修桌咨詢數字研修桌學科教學活動是校園學習比較有效的組成部分，也是學生學習主要的知識來源。在信...

隨著社會進步，中小學教師的專業化發展和教育教學質量的提高，與他們在工作場所與社會環境中所進行的非正式學習是息息相關。非正式學習具有多元性、自主性、合作性、情境性等特點。非正式學習符合教師專業發展社會化的要求；適應教師多元角色的特點；滿足教師學習動機的特點。因此,對于中小學教師學習的發展更需要通過非正式學習的形式來提高自身的素養以及提升綜合性的教學技能。對于中小學教師非正式學習環境的構建，可以采取**立法和營造氛圍等措施，以實現教師專業發展以及技能提升需要外部支持環境的需求。專門做中小學生智慧研修室的公司有哪些？推薦上海聲閱智慧研修桌！智能研討桌數字研修桌適用場合數字研修桌學習,往往是以其規律性...

要實現設備研修桌的功能“手機投屏”的使用，首先兩個設備就必須在同一個wifi環境下，才可以實現設備互相轉換。先確認三個設置是否有問題？首先，你的wifi設置：不要隱藏了網絡或是關閉了路由的廣播SSID功能，否則會導致投屏無法通過共同的網絡實現；其次，手機或者Ipad藍牙識別是否正常？測試可以正常識別出其它設備；再次，要投屏的影片、視頻或者內容是否有網站限制，不允許投屏，故有的話也會導致無法投屏成功。投屏從某個角度來想算是一種分享放映。在確認以上三點都沒有問題的話就可以點擊屏幕上“手機投屏”功能塊，然后加入屏幕上所示的SSID和Password網絡，加入后用微信掃碼或者手機自帶的掃碼功能，掃屏幕...

隨著信息技術的發展,知識技能飛速地更新換代,普遍性地獲取和應用知識對信息技術教學愈加重要,小學、初中、高中信息技術教學迫切需要突破校園的圍墻,對于正式空間教學發出挑戰，讓校園走向更開放的動態社會環境中。不斷有提出要從非正式學習的必要性和信息技術課程普及的目的出發,重點分析了正式空間以外的非正式空間延展的學習在信息技術教學中應用的互補性,提出通過整合非正式學習和正式學習的教學手段,來**提高學生綜合素養，**終達到**的綜合性的教學目標。研修桌在這其中將要發揮著巨大的作用。什么是智慧校園小組數字研修桌？定制數字研修桌好的推薦數字研修桌聲閱電子黑板是一種高科技電子產品，可以代替傳統的黑板，電子黑板...

可以通過師生個人帳號和密碼進入到在校閱通應用上進預約，在研修桌空閑時間段內預約使用，預約信息填寫人為主預約人，其它參與人員可以讓主預約人代為填寫，在遠程上可以設置預先開機，省去等待開機的時間（也可以通研修桌配置的開關機按鈕開機，開關機按鈕位于樂學桌桌面底部靠近屏幕的位置）。通過刷卡可以進行簽到，方便管理和統計到場人員。也可以通過人臉識別進行簽到，更方便準確的做到實到人員的管理，根據簽到人員形成有據可依的報告，便于校園空間使用數據查詢和空間管理。研修桌上安裝的高拍儀品牌除了聲閱的，還有其他品牌嗎？教學研討數字研修桌數字研修桌要實現設備研修桌的功能“手機投屏”的使用，首先兩個設備就必須在同一個wi...