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普通心理實驗教學(xué)系統(tǒng)中的普通心理學(xué)有哪些研究方法？心理測驗法：是指用一套預(yù)先經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化的問題（量表），來測量某種心理品質(zhì)的方法。心理測量要注意兩個基本要求：測驗的信度和測驗的效度。1、信度是指測驗的可靠程度。2、效度是指一個測驗有效的測量了所需要的心理品質(zhì)。為...

情緒心理實驗教學(xué)系統(tǒng)中的情緒調(diào)節(jié)的基本過程有什么？情境選擇：情境選擇指個體對自己將要遭遇的人和事做出回避的或接近的選擇，從而對可能產(chǎn)生的情緒作出一定的控制，情境的選擇并不是隨機的行為，它往往反映了個體對適當(dāng)環(huán)境的一個選擇，可能是有意識的，也可能是無意的.當(dāng)個體...

普通心理實驗教學(xué)系統(tǒng)中的普通心理學(xué)有哪些研究方法？實驗法：在科學(xué)發(fā)展的早期，非實驗的方法在研究中占主導(dǎo)地位。隨著知識的積累，自然界中自然發(fā)生的事件已不能滿足人類對規(guī)律的認識的要求，于是就產(chǎn)生了在特殊的條件下，在科學(xué)觀察能夠進行的地點引發(fā)我們所希望的事件的實驗研...

認知心理實驗教學(xué)系統(tǒng)中的認知心理學(xué)是什么意思?認知心理學(xué)是當(dāng)今心理學(xué)的焦點，主要研究人的認知過程。本部分包含認知心理學(xué)的主要研究內(nèi)容，如表象、記憶、注意、思維等。學(xué)生可以通過這些經(jīng)典實驗學(xué)習(xí)認知心理學(xué)實驗設(shè)計的基本思想和方法。認知心理學(xué)是二十世紀50年代中期在...

情緒心理實驗教學(xué)系統(tǒng)中的情緒心理學(xué)是什么意思？情緒心理學(xué)，是研究情緒的科學(xué)，包括快樂與悲傷、期望與失望以及愛戀與淡漠、憤怒與恐懼、憂郁與焦慮等情感變化的奧秘。情緒可以發(fā)動、干涉、組織或被破壞認知過程和行為；認知對事物的評價則可以發(fā)動、轉(zhuǎn)移或改變情緒反應(yīng)和體驗。...

我公司應(yīng)邀參加了心理健康專業(yè)委員會第二次學(xué)術(shù)年會，心理培訓(xùn)師李淵博做了《心理學(xué)產(chǎn)品在中小學(xué)校的應(yīng)用場景及未來發(fā)展趨勢》的專題講座，著重介紹了心理儀器的基本功能和應(yīng)用場景，使大家對中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)有了新的了解，對相關(guān)心理儀器的使用價值有了更直觀的認識。然后，...

可利用情緒宣泄設(shè)備，通過簡單的打、砸、吼、摔、涂鴉等宣泄方式，消除自身的不良情緒與各種壓力，恢復(fù)愉悅的心情，進而以陽光的心態(tài)去面對生活、工作和學(xué)習(xí)。情緒宣泄室是學(xué)校心理咨詢室布置的重要組成部分之好的情緒宣泄設(shè)備可幫助心理老師提高工作效率和咨詢效果，是建設(shè)情緒宣...

普通心理實驗教學(xué)系統(tǒng)中的普通心理學(xué)有哪些研究方法？系統(tǒng)觀察法：指在自然或?qū)嶒炇业臈l件下，直接系統(tǒng)地觀察研究對象心理活動的外部表現(xiàn)，觀察它的產(chǎn)生和發(fā)展。心理學(xué)研究中，很多實證性課題都是通過對心理活動的觀察確立的。研究者只有觀察到某種現(xiàn)象，并對現(xiàn)象產(chǎn)生的內(nèi)部原因發(fā)...

觀器識心，全校初次進行心理學(xué)儀器的科普展，這些儀器不拘泥于傳統(tǒng)的心理學(xué)研究方法，而是將心理學(xué)與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合，打造一種沉浸式的心理學(xué)儀器體驗過程，加強學(xué)生對心理學(xué)的真實感受。例如棒框儀，是探究當(dāng)個體在外在線索（視野線索）與內(nèi)存線索（身體的垂直知覺）發(fā)生矛盾時，...

應(yīng)用心理實驗教學(xué)系統(tǒng)根據(jù)其應(yīng)用的領(lǐng)域可具體細分為：工業(yè)和組織心理學(xué)：所擁有的專業(yè)技能主要用于改善工作環(huán)境以發(fā)揮較大的生產(chǎn)力和鼓舞士氣，可以用來設(shè)計面試和測試程序來幫助組織選拔新員工和培訓(xùn)員工、留住員工、市場研究。運動心理學(xué)：是與運動員一同進行工作，并幫助他們將...

心理沙盤設(shè)備是建設(shè)沙盤游戲室的必須設(shè)備，有完整的沙盤、沙箱柜、支架、陳列柜、沙具等設(shè)備。我們的心理沙盤設(shè)備由教授指導(dǎo)研發(fā)，沙具類型包含人物、建筑等10個大類57小類，豐富的沙具類型供咨詢者采用，充分的表達自己內(nèi)心世界的真實想法，達到心理調(diào)節(jié)的目的。音樂放松室的...

心理咨詢室設(shè)備功能說明：沙盤游戲療法，其理論基礎(chǔ)是瑞士有名心理學(xué)家榮格（Carl Gustav Jung）的分析心理學(xué)，是“通往心靈的捷徑”。是讓體驗者在“自由和受保護”的時空里自發(fā)地展現(xiàn)個人的心理沖擊和心理問題，并獲得自愈的方法。與其他心理治療方法相比較，沙...

普通心理實驗教學(xué)系統(tǒng)中的普通心理學(xué)有哪些研究方法？實驗法：在科學(xué)發(fā)展的早期，非實驗的方法在研究中占主導(dǎo)地位。隨著知識的積累，自然界中自然發(fā)生的事件已不能滿足人類對規(guī)律的認識的要求，于是就產(chǎn)生了在特殊的條件下，在科學(xué)觀察能夠進行的地點引發(fā)我們所希望的事件的實驗研...

心理測評系統(tǒng)使用功能介紹：調(diào)查問卷：系統(tǒng)可在線發(fā)起網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷和學(xué)習(xí)報告，統(tǒng)計數(shù)據(jù)以圖表的形式進行展示。課堂記錄：提供心理課程課堂記錄表，方便負責(zé)進一步組織心理健康課程的教研及管理工作。并且，通過線下訪談面詢記錄每一位用戶的心理健康狀態(tài)，可以進行行為記錄。個體...

什么是職業(yè)傾向測評系統(tǒng)？職業(yè)能力傾向測試系統(tǒng)是一種心理測試系統(tǒng)， 它可以發(fā)現(xiàn)個人的潛在才能，預(yù)測個體在將來的學(xué)習(xí)和工作中可能達到的成功程度，幫叻選擇適合自己的職業(yè)。職業(yè)傾向測評系統(tǒng)：通過對受試者進行包括：職業(yè)綜合能力傾向、職業(yè)價值觀、職業(yè)滿意度、管理能力、性格...

心理實驗教學(xué)系統(tǒng)具有數(shù)據(jù)統(tǒng)計功能：同一心理實驗下的不同實驗變量組合可以進行實驗結(jié)果的組內(nèi)和組間統(tǒng)計分析，可將結(jié)果導(dǎo)出至統(tǒng)計軟件進行深層次的分析研究。該功能為實驗心理課程的學(xué)習(xí)提供了很好的功能性支持，可以將所做的心理實驗數(shù)據(jù)作為結(jié)果進行論文撰寫。心理實驗教學(xué)系統(tǒng)...

心理實驗教學(xué)系統(tǒng)中的心理學(xué)是什么？心理學(xué)的第1個任務(wù)是對行為進行精確的觀察。心理學(xué)家一般把這種觀察稱為他們的數(shù)據(jù)。行為數(shù)據(jù)是關(guān)于機體的行為和行為發(fā)生時環(huán)境的觀察報告。當(dāng)研究者進行數(shù)據(jù)收集時，他們必須選擇一個適宜的分析水平，并且設(shè)計出能保證客觀性的度量行為的方法...

應(yīng)用心理實驗教學(xué)系統(tǒng)根據(jù)其應(yīng)用的領(lǐng)域可具體細分為：環(huán)境心理學(xué)：環(huán)境心理學(xué)是研究環(huán)境與人的心理和行為之間關(guān)系的一個應(yīng)用社會心理學(xué)領(lǐng)域，又稱人類生態(tài)學(xué)或生態(tài)心理學(xué)。這里所說的環(huán)境主要是指物理環(huán)境，包括噪音、擁擠、空氣質(zhì)量、溫度、建筑設(shè)計、個人空間等等。法律心理學(xué)：...

應(yīng)用心理實驗教學(xué)系統(tǒng)主要運用在什么方面？應(yīng)用心理實驗教學(xué)系統(tǒng)的主要應(yīng)用于咨詢、培訓(xùn)、研究。咨詢具體來講就是心理醫(yī)生、心理咨詢師、心理救治師、企業(yè)心理顧問、人力資源咨詢顧問之類的應(yīng)用心理學(xué)職務(wù)，都依賴的是此種技能，咨詢技能強調(diào)的是解決短期或長期客戶問題的能力，“...

心理測評管理系統(tǒng)網(wǎng)站中應(yīng)該有什么？1、心理測量室設(shè)備有哪種要求心理測量是用來檢測人們總之能力、行為與個性特質(zhì)的的特殊的的測驗程序。2、心理測量一般來說是指針對性別差異的的測量，即便少數(shù)測量全都是確定如在張姓很強總之維度上為，任何人與其某人能否不同或非相似。3、...

咨詢接待室是指心理咨詢前期階段接待心理來訪者的場地。咨詢接待室用于心理咨詢開始前，有些初次來訪的來訪者精神狀態(tài)往往較緊張，如不緩沖一下，很難進入放松情緒狀態(tài)，這不利于心理咨詢的順利開展，接待區(qū)的設(shè)立就提供了一個讓來訪者充分休息或放松的空間，有利于下一步咨詢的進...

情緒心理實驗教學(xué)系統(tǒng)中的情緒心理學(xué)是什么意思？情緒心理學(xué)，是研究情緒的科學(xué)，包括快樂與悲傷、期望與失望以及愛戀與淡漠、憤怒與恐懼、憂郁與焦慮等情感變化的奧秘。情緒可以發(fā)動、干涉、組織或被破壞認知過程和行為；認知對事物的評價則可以發(fā)動、轉(zhuǎn)移或改變情緒反應(yīng)和體驗。...

心理自助系統(tǒng)通過為人們提供專業(yè)的心理知識、豐富的心理訓(xùn)練和心理健康課程、全方面的心理指標(biāo)自測和自助式的心理問題解決方案來全方面提升使用者的心理素質(zhì)和心理健康水平。學(xué)校心理咨詢室不僅提供心理健康咨詢和團體輔導(dǎo)，心理自助服務(wù)系統(tǒng)也是學(xué)校心理咨詢室的重要功能之一。我...

心理實驗教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計思路與發(fā)展探索：心理實驗教學(xué)系統(tǒng)是心理學(xué)課程實驗教學(xué)的一個計算機化平臺，該系統(tǒng)早期的設(shè)計思路是通過演示性操作來體驗一些心理實驗項目,后來具備了跟外部實驗儀器進行連接的功能,學(xué)生也可以模仿編輯或創(chuàng)新設(shè)計一個實驗項目，較新的心理實驗教學(xué)系統(tǒng)朝向...

心理實驗教學(xué)系統(tǒng)中的心理學(xué)研究領(lǐng)域有什么？認知心理學(xué)：主要研究思維問題，試圖了解推理、問題解決、記憶及其他心理過程與人類行為的關(guān)系。性別心理學(xué)：研究男性與女性之間的差異，探索生理因素、兒童撫養(yǎng)過程、教育、社會刻版印象等各種因素對性別差異的影響。社會心理學(xué)：研究...

心理實驗教學(xué)系統(tǒng)中的研究任務(wù)有哪些？描述心理事實：從科學(xué)心理學(xué)的角度對各種心理現(xiàn)象進行科學(xué)界定，以建立和發(fā)展心理學(xué)中有關(guān)心理現(xiàn)象的一個完整的、科學(xué)的概念體系。這涉及到大至對整個心理現(xiàn)象、小至對某一具體心理現(xiàn)象的概念內(nèi)涵和外延的確定。揭示心理規(guī)律：科學(xué)的心理學(xué)不...

心理測評系統(tǒng)都包含哪些測評內(nèi)容?心理測評涵蓋性格、情感、職場、健康、人際、親子、能力等多個類別，并根據(jù)需要把測試類別分的更細，有助于各種人群的心理健康篩查。為保證測評的信度和效度，我們始終以“專業(yè)、實用、便捷”為設(shè)計理念，根據(jù)心理學(xué)理論，達到測評系統(tǒng)的“權(quán)利和...

普通心理實驗教學(xué)系統(tǒng)中的普通心理學(xué)有哪些研究方法？實驗法：在科學(xué)發(fā)展的早期，非實驗的方法在研究中占主導(dǎo)地位。隨著知識的積累，自然界中自然發(fā)生的事件已不能滿足人類對規(guī)律的認識的要求，于是就產(chǎn)生了在特殊的條件下，在科學(xué)觀察能夠進行的地點引發(fā)我們所希望的事件的實驗研...

對箱庭(沙盤)作品中的象征意義的探索是箱庭調(diào)理者長期的工作。宇宙所有的事物，不論是曾經(jīng)有過的還是當(dāng)前宇宙中存在的，或者是將來可能存在的，一切都可能成為箱庭的玩具，都可以是一種心象，也都可探究其中蘊涵著的豐富的象征內(nèi)涵。但是任何一本象征辭典都不可能窮盡世間萬物的...

心理測評系統(tǒng)的作用有：心理測評的結(jié)果可以為客觀、普遍、科學(xué)、定量化地選拔人才提供依據(jù)。因為它可以預(yù)測個體從事某種活動的適宜性，進而提高人才選拔的效率與準(zhǔn)確性。心理測評可以了解個體的能力、人格和心理健康等心理特征，從而為因材施教或人盡其才提供依據(jù)。如學(xué)校可以依據(jù)...