預警助力，引導學生走出社交敏感陰霾：某中學借助澤沃心理平臺的測評發現，部分學生存在社交敏感問題，對同學關系的變化過度反應，常常因為一些微不足道的小事而情緒低落，進而逃避與同學的交往。在學校的各種活動中，他們總是小心翼翼，生怕自己的言行會引起同學的不滿。咨詢師與他們溝通后了解到，他們在家庭中受到過度保護，缺乏應對社交挫折的能力。咨詢師與老師、家長溝通后，三方共同努力。老師在學校組織一些挫折教育活動，培養他們的心理韌性；家長適當放手，讓他們獨li面對一些社交問題；咨詢師則提供心理支持和引導。隨著時間的推移，這些學生逐漸走出社交敏感的陰霾，能夠以更加平和的心態對待同學關系，積極參與社交活動。心理測評：修復與同學關系的神奇工具。規范化的心理測評調節與同學方面的關系專業心理測試服務

《學習疲勞量表改善同學關系》張老師：詩涵、雨桐，之前因學習疲勞鬧矛盾，解決了嗎？詩涵：張老師，用澤沃心理平臺的學習疲勞度自測量表測評后，好多了！咨詢師周瑤分析我學習疲勞度高，情緒低落對雨桐態度差。她建議規劃休息時間。后來我主動道歉：“之前學習累，對你冷淡，對不起。”雨桐說：“我也沒注意你累?！爆F在我們一起制定學習休息表，累了互相提醒活動。學習效率提高，相處更融洽，常討論題目、約去圖書館，關系親密。雨桐：是呀，測評讓我們懂彼此，現在是學習伙伴也是好閨蜜！規范化的心理測評調節與同學方面的關系專業心理測試服務心理測評：讓你在同學關系中如魚得水。

適應量表指引，改善同學相處模式：學校和澤沃心理平臺合作，對初二學生進行心理適應性量表和中學生在校適應能力測試。小輝在測評中表現出適應能力較弱，尤其是在與同學相處時，常常以自我為中心，不懂得尊重他人意見，導致同學們對他有些疏遠。澤沃心理平臺根據測評結果，為小輝制定了個性化的輔導計劃。學校老師配合平臺，在課堂上開展了關于團隊合作和尊重他人的主題活動，引導小輝學會傾聽和理解同學。同時，平臺的咨詢師通過線上溝通的方式，定期與小輝交流，幫助他認識到自己的問題并逐步改正。經過一段時間的努力，小輝的行為習慣有了很大改變，他開始主動關心同學，尊重他人的想法，與同學們的關系逐漸改善，在學校的適應能力也得到了提高。

中學生焦慮自評量表幫助戰勝焦慮：情緒王濤的中學生焦慮自評量表報告顯示，他的焦慮情緒主要源于對父母期望的過度在意，以及對自己能力的懷疑。他常常擔心自己無法達到父母的要求，從而產生了嚴重的焦慮情緒。王濤決定調整自己的心態。他和父母進行了一次深入的溝通，表達了自己的感受和壓力，父母也表示會調整對他的期望。同時，他開始專注于自己的興趣愛好，通過繪畫和閱讀來放松心情。他還制定了合理的學習計劃，一步一個腳印地提高自己的能力，不再過分苛求自己。隨著時間的推移，王濤的焦慮情緒逐漸減輕，他能夠以更加平和的心態面對學習和生活。他感謝中學生焦慮自評量表，讓他找到焦慮的根源，從而成功戰勝了焦慮情緒。用心理測評，點亮與同學友好關系的明燈。

《學習疲勞量表修復小組友誼》陳老師：雨薇、浩然，之前小組活動你們好像不太積極參與，是有什么原因嗎？雨薇：陳老師，是我學習太累了，對小組活動沒什么熱情，也不太愿意和浩然交流，他可能覺得我有點冷漠。后來用澤沃心理平臺的學習疲勞度自測量表測評，咨詢師李老師分析出我長時間學習導致身心疲憊，對其他事情提不起興趣；浩然則因為我的態度有點失落。李老師建議我適當放松，調整狀態；也讓浩然多關心我的感受。我跟浩然說：“浩然，之前小組活動我沒好好參與，是我太累了，不是不想和你一起?！焙迫徽f：“我理解你，我們一起調整，以后小組活動更積極。”現在我調整了學習和休息的時間，精力恢復了，在小組活動中也能積極貢獻，我們小組的氛圍越來越好，我和浩然的關系也更親近了。浩然：對呀陳老師，現在我們小組很團結，相信以后會越來越好！心理測評：開啟與同學和諧相處的密碼鎖。規范化的心理測評調節與同學方面的關系專業心理測試服務

借助測評發現問題，修復與同學的關系裂痕。規范化的心理測評調節與同學方面的關系專業心理測試服務

量表追蹤，解決同學關系中的社交恐懼：育新中學與澤沃心理平臺合作開展測評，使用中學生焦慮自評量表和中學生在校適應能力測試。首ci測評時，一位學生的中學生焦慮自評量表顯示焦慮水平正常，中學生在校適應能力測試顯示在學校生活適應良好，只是在社交場合稍顯內向。隨著時間推進，再次測評發現，中學生焦慮自評量表顯示該學生焦慮程度明顯上升，中學生在校適應能力測試顯示其在與同學交往中出現嚴重障礙，幾乎不參與任何社交活動。進一步了解到，該學生在一次班級表演中失誤，遭到同學的嘲笑，從此對社交產生恐懼，導致同學關系越來越疏遠。學校和澤沃心理平臺聯合行動，老師鼓勵同學給予支持和理解，組織輕松的社交活動。咨詢師為該學生制定個性化的心理輔導方案，幫助其克服社交恐懼。經過一段時間的努力，該學生逐漸敢于與同學交流，開始重新融入班級，焦慮情緒也隨之減輕。規范化的心理測評調節與同學方面的關系專業心理測試服務