閱讀激勵我們成長。不管迎面來的是什么，我們都能坦然面對。且不管前路如何，當天有陽光，那么我們就擁抱溫暖；當風雨來臨的時候，我們已經儲備了迎接寒冷的能量。等待生命的即便是命運的魔咒，至少我們享受了現在，珍惜了擁有！當生命的繁華落幕之時，我們應會少了幾許惶恐，而多了一份坦然。面對失敗和挫折，一笑而過是一種樂觀自信，然后重振旗鼓，這是一種勇氣心。面對誤解和仇恨，一笑而過是一種坦然寬容，然后保持本色，這是一種達觀心。困難，激發前進的力量；挫折，磨練奮斗的勇氣；失敗，指明成功的方向。師生共讀激趣法。我經常在教室和學生一塊讀書，用實際行動去感**學生，帶動學生讀書。幼兒園閱讀激勵內容

創造良好的閱讀環境：“近朱者赤，近墨者黑。”環境對人的成長至關重要。良好的閱讀環境所營造出來的力量是無窮的，會對學生產生潛移默化，“潤物細無聲”的效果。學校要整體建設課外閱讀激勵機制，首先應當營造具有激勵作用的環境。讓校園里、班級中的每一堵墻、每一塊磚都能夠影響學生閱讀。比如在樓梯口、教學樓門廳或走廊，餐廳，學生宿舍樓等等設置書架來擺放大量課外書籍供學生閱讀，鼓勵學生討論和交流，促成校園閱讀的好風氣，好氛圍。幼兒園閱讀激勵內容激發學生的閱讀興趣 （家校的雙管激勵）。

聲閱是如何實現校園閱讀激勵的？“積分獎勵”驅動閱讀。基于校園閱讀大數據，利用信息技術，建立閱讀“積分制”的應用場景，提供“積分換幣、心愿兌換、閱讀大數據展示等”閱讀激勵手段，讓學生快樂閱讀并愛上閱讀。各平臺終端/積分銀行平臺-應用得積分；心愿超市平臺/自助兌換柜-積分管理、積分兌換、積分查詢；校園閱讀大數據展示（大數據展示屏）；學生閱讀排行展示（書話墻-校園閱讀之星）；個人年度閱讀報告（校閱通-校園閱讀通用服務平臺）。從以上5個方面，***構建閱讀激勵系統及制度。

教師讀書激勵辦法： 1、健全領導機構，投入專項資金做保障學校成立了書香校園活動領導小組， 由校長任領導小組組長，中層以上干部和多名教師任組員，號召鼓勵教師人人 參與書香校園活動。每學年都為教師訂閱了專業雜志和書籍。構建和諧讀書環 境在辦公行政區域內擺放書柜，提供專業書籍，形成讀書的環境氛圍。 學校每年進行一次小結評比，學校對教研組進行考核評比，教研組對每 位教師進行評比，分別評出讀書活動“優**人員組織獎”與“年度讀書人物”。申報 評比步驟為：①自評。②初評。工會、教科室進行考核和初評，根據分配名額 上報。③聯評。由校長室（教師讀書領導小組）組織有關人員進行聯評，并對 部分教研組和個人進行考核，活動的開展情況作為先進教研組評比的內容之一。以“悅讀卡”“悅讀幣”“悅讀章”等形式拓寬激勵的路徑。

閱讀是語文教學中不可或缺的重要組成部分,閱讀對于開闊視野，豐富知識，補充體驗，增加積累，培養興提高能力，實現人文教育，有著其他任何活動無法替代的作用。在小學階段培養學生養成良好的閱讀習慣,對學生的終身學習和終身發展具有深遠的意義.閱讀是教育的本質,提高閱讀素養,為小學生打下可持續發展的根基.在閱讀中發展學生素養,讓學生能夠適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力.重點是喚醒內生力,激發想象力和創造力.學生良好閱讀習慣的培養,從"激發閱讀興趣;指導閱讀方法;激勵評價機制、從閱讀習慣教育、閱讀興趣引導、閱讀活動組織、學科服務融入、閱讀成長激勵等幾個方面著手。小小閱讀擂臺賽，增加學生讀書的數量。每月公布讀書前**強，給予表揚獎勵。江蘇閱讀激勵管理制度

設立典型示范來激勵閱讀。幼兒園閱讀激勵內容

用懲罰減免機制激勵閱讀 “水不激不躍，人不激不奮”。為了學生能保持讀書的熱度，圖書館在組織閱讀活動時不僅要有獎品的激勵，也要有懲罰的規則，每個圖書館都有借閱的規章制度和借閱的期限，如果讀者超期歸還圖書在圖書館的自助借還上或者小程序“校閱通”上就會產生逾期不可借的提示，甚至對讀者的借閱權限和個人誠信產生影響。讀者需要及時的去讀書館歸還圖書，如真的超期未還圖書有些學校圖書館會在每年的“4.23世界讀書日”期間推出一些閱讀活動，只要讀者在這個時間歸還，既能免除逾期的不可借的權限，而且不會對個人誠信造成影響，讓讀者獲得“重生”的機會，因此有效地提高了圖書館的到館率，激發了閱讀的興趣。幼兒園閱讀激勵內容

聲閱智能成立于2012年，面向基礎教育，是一家以“校園學習新空間”為發展主線的技術服務型企業。近年來陸續推出了“智慧型圖書館”、“智慧型閱讀角”、“學科展示空間”、“課后探究空間”、“研修微空間”、“學習引導空間”等一系列的解決方案和產品。公司現有專業人員70余人，目前在華東、華南、華中、西南等區域完整的產業鏈布局，能夠提供包括內容開發、系統設計、軟硬件開發、組裝制造、產品銷售、技術支持、項目實施、內容培訓、售后服務等在內的整體化服務。同時，公司也獲得了很多的資質和榮譽，包括****認定、軟件企業認定、專精特新中小企業等，另外還有近50項的各種**和著作權。