**服務機器人社會認可,分享榮譽 1、 上崗服貿會，領跑智慧服務新基賽道 獵戶星空在2020年中國貿易會上共投入了近30多名智能服務機器人提供多場景服務。其中豹小秘，承擔了迎賓接待、**咨詢、問路迎領、導覽講解等功能。 2、 **70周年，登上彩車獻禮 江西省彩車亮相70周年**慶典，豹小秘作為科技產品的**登上國慶彩車，體現了獵以及人工智能對這個社會生活的影響越發凸顯，以及獵戶星空人工智能技術和落地受到國家認可。 3、 海南冬交會 豹小秘集體亮相 2018年中國（海南）國際熱帶農產品交易會會展期間。獵戶星空30臺“豹小秘”驚艷亮相，在交易會現場提供智能迎領、服務接待、講%2是一款智能服務型機器人。智能圖書館服務機器人系統

都說機器人教育有幾大類型，那么究竟是哪幾類呢？讓我們來一起了解吧！ 一、 機器人學科教學 機器人學科教學是指把機器人學看成是一門科學課程。其教學目標以知識、技能以及情感為目的，致力培養**綜合素質能力上表現優異的學生。輔以專門課程的方式，使學生普遍掌握機器人學的基本知識與基本技能。 二、 機器人輔助服務教學：是指機器人為主要教學媒體和工具提供給師生所進行的教學活動。與機器人課程比較起來，機器人輔助服務教學的特點是在于他不是教學的主體，而是充當助手、學伴、環境或智能化的器材，起到一個普通的教具所不能有的智能性作用。 三、 機器人管理教學：是指機器人在課堂教學、教務、設備等教學活動中所發揮的計劃組織、協調控制等作用，我們把它稱為機器人管理教學。因其組織形式、組織效率等方面有自動化、智能性的特點，機器人管理教學成為了很多教育工作者所歡迎的輔助伙伴。? 四、 機器人主持教學：是機器人在教育中應用的*高層次。機器人在許多方面不再是輔助者，而是成為教學組織與管理的主要角色。機器人成為我們學習的對象，人工智能結合虛擬現實技術、多媒體技術等讓它成為了我們的另類老師。校園服務機器人產品得到了社會認可,各種榮譽。

盧灣高級中學AI+5G人工智能體驗案例，六樓的智慧圖書館是同學們*青睞的網紅打卡點：六樓電梯門一開，可愛善賣萌的智能服務機器人“小閱”已經迎候上來：“下午好，小姐姐！你要查詢什么書籍？請試著對我說：‘我想查詢XXX書籍’”……“你好，我為你找到的書籍在第五書架，你要過去嗎？請跟我來！”憨態可掬的樣子，十分吸引學生們的興趣。學校圖書館的機器人館員“小閱”會為參觀者實現自動導覽，為新生進行“無館員”模式的入館教育，為讀者提供一對一的語音檢索和架位導引服務，還能幫助圖書管理員老師管理海量圖書信息，分析學生閱讀習慣。

在我國服務機器人的定義指服務機器人能在工業、農業生產中代替人的工作，從事家庭服務和社會服務，主要包括：清潔機器人、家庭機器人、娛樂機器人、醫用及康復機器人、老年及殘疾人護理機器人、辦公及后勤服務機器人、救災機器人、店鋪及餐廳服務機器人等。 隨著服務機器人的應用范圍越來越廣，標準化、模塊化、網絡化和智能化的程度也越來越高，功能越來越強，所以對其進行詳細分類是很有必要的。 從以下5個角度來分類：1、從應用類型來分類；2、從工作環境來分類；3、從功能來分類；4、從驅動方式來分類；5、從導航方式方式來分類。具有讀者信息檢索功能：支持直接標準關鍵字語句檢索和引導式檢索兩種模式，支持鏈接學校自有的信息資源庫。

隨著智能化進程的加快，越來越多的圖書館都引入了服務機器人，圖書館機器人可以幫助讀者快速查詢書籍、借還書等。比如可以問它什么書在哪，它就能夠指引你，甚至可以直接帶路。對圖書館而言，可以提升圖書館的整體形象，更好地服務讀者。聲閱智能的圖書館機器人“小閱”就有這些功能，還可以根據需求進行定制。 圖書館機器人除了用來查詢圖書，還有什么作用？導覽是一個重要的增值功能。由于機器人獨有的科技感、趣味性，當在校園內出現會立即引起了眾人的興趣及圍觀。算小型還是中型機器人？北京服務機器人研究

擁有10.1Inch超高清屏幕，*了攝像頭模組、麥克風、揚聲器、Sim卡槽。智能圖書館服務機器人系統

從*初無形的聊天機器人，到人形化不明顯的盤點機器人，再到現在類人類的咨詢機器人、導購機器人、安保機器人。伴隨著外觀形態的變化，圖書館里服務機器人的功能越來越強大，所提供的服務也越來越多樣，提供語音咨詢、借還書指引、掃碼找書、讀者引路等服務，具備唱歌、跳舞、主持等才藝，扮演好引路人、導購員、說書人等角色，智慧化、自動化、個性化和人性化的服務與管理是其肩負的職責和使命，它們成為圖書館減輕館員勞動負擔，提高服務質量和水平，實現轉型升級的有力幫手，而圖書館環境的智能化極大豐富了讀者的閱讀體驗，并對他們的閱讀行為產生積極影響，這也是圖書館“聘用”機器人館員的初衷和歸宿。智能圖書館服務機器人系統

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