當下計算機等現代信息技術**運用于圖書館管理，是以“人-機系統結合”為特征的新型文化雛形。它隨著數字技術的不斷應用、改進和發展形成的，為數字環境下的圖書館文化發展提供技術支持。 基于校園閱讀空間理念構建的聲閱校園閱讀通用服務平臺（校閱通），實現了資源查找、在線互動、便捷服務、遠程管理。師生通過手機就可以輕松實現圖書檢索、外借、薦購、預約、信息采集管理等功能，實時獲取各種閱讀學習的資源、活動、場館信息，可直接瀏覽互動、監控管理。校閱通數據監控：通過數據視圖展示圖書館或其他主題場館的運行情況。書香校園閱讀通用服務平臺應用場景

如何注冊成為校閱通用戶？ 進入注冊頁面方法： 1.在圖2-2中，點擊任意功能圖標； 2.在圖2-3中，點擊藍色“身份綁定”字樣。 進入注冊頁面，如圖3-1所示. 1.單位賬號： 單位名稱拼音首字母大寫，如“美麗世界小學”，就填寫MLSJXX（與云平臺內名稱一致）； 2.讀者姓名：用戶的姓名（與云平臺內姓名一致）； 3.讀者證號：云平臺內用戶使用的讀者證號碼； 4.手機號碼：用戶使用的手機號碼 5.填寫驗證碼 填寫樣式參照圖3-2 檢查數據無誤，點擊藍色“綁定”按鈕，完成注冊。系統跳轉到校閱通“首頁”頁面。游客首頁與正式用戶首頁的區別如圖3-3所示。校園閱讀通用服務平臺共享合作校閱通的我的在借：用戶的當前在借文獻情況，包括：圖書、期刊、光盤、教材、贈書、物品等；

聲閱公司的校園閱讀通用服務平臺（簡稱：校閱通）功能豐富，其中“我的在借”功能是對學生的借閱圖書的書目情況給予呈現，讓家長有比較**的了解，這樣家長就能深層次了解自己孩子的閱讀情況。具體操作方法：用戶在校閱通首頁點擊“我的在借”圖標，就進入到“我的在借”頁面，在此頁面用戶可以查看已經借出了哪些資源；在頁面右上角，可以查看用戶已借資源數量和可借資源數量的信息；在已借資源信息列表上點“續借”，用戶完成對該資源的續借操作。

圖書館的宗旨是為用戶提供開放和共享的服務，這一點在某種程度上與微信所倡導的理念相一致，并為微信在圖書館界的**應用提供了便捷的技術手段，并奠定了深厚的物質基礎。與圖書館的傳統服務相比，將微信應用到圖書館進行創新服務，將更好的宣傳圖書館，與讀者之間進行更多更便捷的交流。目前，使用聲閱的圖書館智能化管理云平臺的校園、企業客戶已經先后開通了校園閱讀通用服務平臺的相關服務。例如圖書檢索、圖書的薦購、漂流書柜、圖書預約、書評撰寫與發布、電子期刊等服務將會因微信在圖書館中的應用而更受讀者關注。校閱通館員管理模塊：師生預約、推薦的圖書，圖書館館員可以清楚直觀的收到消息提示。

校園閱讀通用服務平臺（校閱通）如何進行檢索功能？ 操作方法如下： 點擊校閱通“首頁”頂部搜索欄或在功能區點擊“圖書檢索”圖標，就進入到圖書檢索頁面如圖4-1、4-2所示。 在圖書檢索頁面有一個重要的設置篩選條件功能，方便用戶更**地進行檢索。點擊“篩選”，會出現如圖4-3所示的頁面。 檢索類型，也稱為關鍵字類型，共有六類。通俗地講，就是用戶要在搜索欄里輸入什么內容，可以是書籍的名稱、ISBN號、作者名稱、出版單位名稱、叢書名以及主題詞。校閱通的漂流圖書：查詢漂流柜、教室、閱讀角的圖書資源；需要閱讀通用服務平臺精彩書評

校閱通的個人贈書模塊是校閱通一個特色功能。書香校園閱讀通用服務平臺應用場景

校閱通也是幫助實現校園閱讀活動的好助手。閱讀活動可以幫助館員發布閱讀活動公告的，讓讀者能夠實時接收了解圖書館資訊。包括：閱讀活動的管理，報名，成果發布，成果展示，應用的場所不****是圖書館，可以配合學校各類學科，將學生作品面向全校師生實現電子化的分享。 用戶可以使用本功能發布開展某項閱讀活動的通知，也可以查看用戶發布活動的歷史記錄及相關狀態。 操作方法: 用戶在校閱通首頁面點擊“閱讀活動”，進入“閱讀管理”界面。本頁面包含兩個選項卡，分別是“活動發布”和“我的活動”，同時也展示*新發布閱讀活動的信息。書香校園閱讀通用服務平臺應用場景