將中小學德育工作的要求貫穿于學校管理制度的每一個細節之中。小學班級管理中，開展德育，促進學生德育養成，是班主任加強班級管理，形成良好的班風、學風，進而培養學生形成良好的行為習慣，高尚的思想品德、健全端正的人格的重要途徑。進一步為學生的成長注入智慧的力量，積極在新時代文明的實踐中嘗試了積分兌換系統，學生可通過獲得的積分兌換作業免寫單、學習小幫手、觀影券、美食券等禮品。以此激勵、規范學生的在校行為，促進學生的德育養成。哪些學校在用聲閱積分兌換柜？重慶學校積分兌換柜

學校閱讀評價有三寶，“悅讀幣”“悅讀卡”“悅讀章”。我們和學生一起設計了人手一本的《悅讀一本通》，作為每個孩子課外閱讀評價的**手冊。在這本冊子里，我們和孩子共同約定了“悅讀幣”“悅讀章”和“悅讀卡”的獲得途徑和兌換規則。孩子們**青睞“悅讀幣”。“悅讀幣”的單位為“節”，取意：閱讀，讓生命拔節。一般每閱讀五萬字或者一整本書就可換取一節“悅讀幣”。學生還可以通過自主讀書、推薦他人閱讀、展示閱讀成果、參與讀書活動、獲得“悅讀卡”或與閱讀相關的獲獎表彰等多種方式獲得“悅讀幣”。重慶學校積分兌換柜校園德育成長積分管理機制-快來聲閱智能看看吧！

兒童閱讀習慣需要固定時間和活動來培育和鞏固的，正所謂反復才有習慣，習慣方能自然。學生領讀者組織的每日晨誦，每節語文課課**分鐘經典誦背，語文閱讀課倡導一篇帶多篇，進行群文閱讀的教學實踐。中午是雷打不動的自由午讀時光，全校靜讀四十分鐘。每周五下午有一節整本書大閱讀課，課上，老師一本帶多本，進行主題閱讀的教學實踐。回家親子共讀，刻錄閱讀時光軸。每月師生和家長共讀和選讀各一本書，親情批注、經典摘抄、創意仿寫、私人訂制。各種系列主題閱讀活動，如尋找閱讀小**、詩詞大會星發布、作家進校園等一直在進行中。

校園文化建設是一個學校辦學水平的重要標志,它在學校教書育人的過程中有著非常重要的作用。同時，校園文化建設作為校本課程開發的一項重要內容,人們越來越重視。我認為，校園文化建設應該從讀書開始.用閱讀**成長,讓師生在閱讀過程中,汲取中華優良傳統文化的養分,通過讀書活動,為師生精神的成長提供一個全新的平臺,讓濃郁的書香充盈校園。但是校園文化建設如何進行成了每個學校都會面領的問題，上海聲閱智能推出通過閱讀積分管理系統配合積分兌換柜做成一個學生閱讀興趣激勵的方案。積分兌換柜-校園的“游樂園”！

我們認識到，小學語文課外閱讀激勵評價是一個系統工程，只有在內、外部環境和舉措的共同發力下，通過學生、老師、學校及家長的共同努力，才能有效持久地激發學生的閱讀興趣、養成良好閱讀習慣，在自我滿足和不斷超越中，提升學生的綜合閱讀素養。學生閱讀素養是學生運用識、記、讀、說、思、寫等方式對閱讀材料進行閱讀感知、閱讀理解、閱讀評鑒和閱讀表達所需具備的知識、能力及品格的綜合表現。主要包括閱讀興趣、閱讀方法、閱讀習慣和閱讀能力四個維度，其中閱讀能力是關鍵。上海聲閱積分兌換柜可根據學校風格定制顏色！河南積分兌換柜服務

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積分兌換柜的使用方式是什么？兌換品配置是管理員進行身份認證，系統授權后柜門打開，管理員可以進行兌換品上、下架以及積分消費值配比；兌換品展示，采用滑軌掛鉤方式展示兌換品；兌換品兌換，用戶選擇兌換品，系統顯示兌換品圖文及積分消費值，用戶進行身份認證并顯示積分制余額（大于兌換品消費值），點擊確認后，終端推出兌換品完成積分兌換；兌換品取出，采用滑軌脫鉤釋放兌換品到取出口的方式取出兌換品；學生還可以使用用戶查詢功能，查詢用戶身份認證后，可以查詢積分余額和兌換歷史。重慶學校積分兌換柜