漁書(shū)創(chuàng)始人尚曉輝提出圖書(shū)是文化的承載體，循環(huán)圖書(shū)是知識(shí)傳承，閑置圖書(shū)循環(huán)是一種低碳環(huán)保的生活方式，也是一個(gè)利國(guó)利民的事情，號(hào)召社會(huì)各界共同支持大家環(huán)保閱讀事業(yè)的發(fā)展。（漁書(shū)創(chuàng)始人尚曉輝）

大學(xué)生環(huán)保閱讀節(jié)自2017年10月15日由百度百科和漁書(shū)發(fā)起之后，截止2018年3月，已有15648名在校大學(xué)生參與，閱讀總量近14萬(wàn)本，半年度人均閱讀量達(dá)8.85本，超過(guò)2016年全年國(guó)民人均圖書(shū)閱讀量7.86本。在活動(dòng)期間，近13000冊(cè)環(huán)保二手圖書(shū)共計(jì)循環(huán)13.8萬(wàn)次，減少碳排放43056kg。印刷1本250克的圖書(shū)需要15瓶500毫升水、550克木材和125克煤炭，通過(guò)圖書(shū)循環(huán)共享，不僅能夠有效地保護(hù)自然資源，還能讓更多人以更低的成本享受到閱讀的樂(lè)趣。 青學(xué)漁書(shū)開(kāi)展“大學(xué)生環(huán)保閱讀節(jié)”，將循環(huán)的概念帶進(jìn)校園。怎么樣二手教材青學(xué)漁書(shū)二手教材正規(guī)交易平臺(tái)

“漁書(shū)”取“授人以漁”之意，致力于打造書(shū)籍循環(huán)共享的模式。“漁書(shū)”品牌于2017年6月創(chuàng)立，意在用行動(dòng)推動(dòng)全員環(huán)保閱讀，提升全員人文素養(yǎng)，打造中國(guó)新文化新生態(tài)。經(jīng)過(guò)四年多的發(fā)展，現(xiàn)已在全國(guó)21個(gè)省份搭建了2100+實(shí)體書(shū)店，線上用戶超過(guò)1800w，循環(huán)書(shū)籍1.6億冊(cè)，成功構(gòu)建了一個(gè)可持續(xù)的圖書(shū)循環(huán)平臺(tái)。“漁書(shū)”致力于推動(dòng)全員環(huán)保閱讀，提升全員人文素養(yǎng)，打造中國(guó)新文化新生態(tài)。通過(guò)圖書(shū)循環(huán)共享，不僅能夠有效地保護(hù)自然資源，還能讓更多人以更低的成本享受到閱讀的樂(lè)趣。

二手書(shū)籍作為青學(xué)漁書(shū)校園的流量產(chǎn)品，低價(jià)格高質(zhì)量是區(qū)別于其他傳統(tǒng)售賣書(shū)籍的不凡之處，只需正常售價(jià)的三分之一，卻與新書(shū)品相無(wú)異，保留各專業(yè)學(xué)霸筆記，根據(jù)不同需求匹配相對(duì)應(yīng)的學(xué)生購(gòu)書(shū)需求，更具有學(xué)長(zhǎng)/同校友情懷的雙重加持，提升整體購(gòu)書(shū)體驗(yàn)。 四川正版二手教材青學(xué)漁書(shū)二手教材正規(guī)交易平臺(tái)讓循環(huán)的書(shū)籍為怕貧困山區(qū)的孩子帶去一個(gè)新的世界。

做為每一所高校的環(huán)保符號(hào)，我們希望打造全新校園閱讀“青學(xué)漁書(shū)”模式。雖然龜速，但是我們一直有在向前喔！現(xiàn)在你就可以點(diǎn)擊小程序中的回收按鈕，操作捐書(shū)流程。你的每一次捐贈(zèng)，都是下一個(gè)心靈的相遇，快和我們一起回收書(shū)籍吧！誰(shuí)讀書(shū)總是喜歡自己一個(gè)人讀呢？你不想找個(gè)人一起交流交流？感受一下思維的碰撞和語(yǔ)言的交融~？當(dāng)遇到一本想要同朋友交流心得的書(shū)籍時(shí)，只要邀請(qǐng)自己的好友，對(duì)方注冊(cè)成功后，你和小伙伴就都可以得到2折優(yōu)惠券啦。

百度百科聯(lián)合漁書(shū)推進(jìn)大家環(huán)保閱讀

造紙業(yè)是中國(guó)污染比較大的行業(yè)，其中大部分是用于造書(shū)，過(guò)去大多數(shù)人把書(shū)讀完后就閑置在家里，或者當(dāng)廢紙賣掉，這是一種資源的浪費(fèi)。書(shū)作為文化的承載體，只有在不斷地傳遞與共享中，才能發(fā)揮其比較大的價(jià)值，如果把每個(gè)人家里的閑置書(shū)籍被循環(huán)利用起來(lái)，將對(duì)社會(huì)和環(huán)保產(chǎn)生巨大的貢獻(xiàn)。漁書(shū)致力于推動(dòng)大家環(huán)保閱讀，理念是我的圖書(shū)不止一個(gè)人閱讀，目標(biāo)是真正實(shí)現(xiàn)圖書(shū)循環(huán)共享。

閱讀是一種生活方式，環(huán)保閱讀是一種面向未來(lái)的生活方式。在本次發(fā)布會(huì)上，長(zhǎng)期致力于青年公益的洪桂梅副主任倡議，大學(xué)生在環(huán)保閱讀節(jié)中做為閱讀先鋒，應(yīng)當(dāng)成為圖書(shū)循環(huán)的推動(dòng)者和踐行者，讓環(huán)保閱讀成為一種習(xí)慣、一種生活方式、一種相互學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的載體，通過(guò)公益環(huán)保閱讀，樹(shù)立資源循環(huán)意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)和分享意識(shí)。包起帆老師在現(xiàn)場(chǎng)同樣也表達(dá)出自己對(duì)環(huán)保閱讀的理解，并分享了其在閱讀的幫助下獲得了多項(xiàng)科技研究成果和榮譽(yù)的經(jīng)歷。 拿出在角落落灰的書(shū)籍，加入青學(xué)漁書(shū)的循環(huán)。

在運(yùn)營(yíng)模式上，青學(xué)漁書(shū)會(huì)給廣大有閑書(shū)閑置者例子：如果你有十本以上的圖書(shū)需要捐贈(zèng)，可以通過(guò)該平臺(tái)進(jìn)行預(yù)約，然后等待快遞員公益上門收書(shū)，并將這些圖書(shū)發(fā)往上海“青學(xué)漁書(shū)”總部進(jìn)行處理。這些由書(shū)友捐贈(zèng)的圖書(shū)在平臺(tái)總部經(jīng)過(guò)統(tǒng)一的消毒和翻新后，會(huì)在其網(wǎng)站或者實(shí)體共享圖書(shū)室上架，以圖書(shū)定價(jià)的3.8折進(jìn)行銷售。目前，“青學(xué)漁書(shū)”的循環(huán)閱讀服務(wù)已在全國(guó)300多個(gè)城市開(kāi)通。其中位于武漢硚口區(qū)古田四路的樊登書(shū)店，是“青學(xué)漁書(shū)”在全國(guó)開(kāi)設(shè)的第二家實(shí)體共享圖書(shū)室。類目涵蓋教育、歷史、社會(huì)、商業(yè)、健康等多個(gè)大類。在每一本“青學(xué)漁書(shū)”二手書(shū)后，都貼有一張“漂流二維碼”，顧客掃碼后能看到這本書(shū)之前的讀者。青學(xué)漁書(shū)并不是只做二手書(shū)籍，更期待更多的青年更好地回饋社會(huì)。湖南回收二手教材青學(xué)漁書(shū)正規(guī)專業(yè)

漁書(shū)滿足了我對(duì)書(shū)店的一切想象，有寬闊的書(shū)架，有淘不完的好書(shū)。怎么樣二手教材青學(xué)漁書(shū)二手教材正規(guī)交易平臺(tái)

在這個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，很多孩子連縣城都沒(méi)有去過(guò)，連綿的大山擋住了外面的世界，也擋住了他們對(duì)未來(lái)的想象。讓每個(gè)孩子寫下自己的夢(mèng)想，結(jié)果收上來(lái)的答案都是：“老師，夢(mèng)想是什么？”“老師，我沒(méi)有夢(mèng)想。”

為了實(shí)現(xiàn)小朋友的夢(mèng)想，我們發(fā)起【書(shū)香助學(xué)，精細(xì)扶貧】公益項(xiàng)目，每年針對(duì)好的貧困縣實(shí)地調(diào)研，定向捐贈(zèng)適合兒童閱讀的書(shū)籍。

也向大眾傳達(dá)：做公益的不是一個(gè)人，一個(gè)組織，是您的每一份愛(ài)心。是千萬(wàn)個(gè)漁友們的無(wú)私載動(dòng)了愛(ài)心助學(xué)這艘輪渡，我們要做的是將書(shū)本送到更多被忽視的盲區(qū)，把通往星辰大海的這扇門打開(kāi)，呵護(hù)這里每一個(gè)幼小的希望。公益只是一種方式，所求的也不過(guò)是“平等”二字。 怎么樣二手教材青學(xué)漁書(shū)二手教材正規(guī)交易平臺(tái)

為什么要做青學(xué)漁書(shū)?

在當(dāng)今社會(huì)，二手書(shū)籍資源的嚴(yán)重浪費(fèi)已成普遍現(xiàn)狀，而一個(gè)正在飛速發(fā)展的中國(guó)，需要我們這樣一批青年共同守護(hù)低碳家園我們相信，并時(shí)刻提醒，青學(xué)漁書(shū)的每一位成員，青學(xué)漁書(shū)并不是只做二手書(shū)籍，更期待更多的青年更好的回調(diào)社會(huì)，通過(guò)每一次的回收，而讓每一位***青年擔(dān)起這份責(zé)任。正如我們的愿景所述:“打造一代具全國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)責(zé)任感的青年***“由青年人領(lǐng)導(dǎo)，為青年社會(huì)服務(wù)，匯聚青年人的力量，實(shí)現(xiàn)青年不可估量的影響。青學(xué)漁書(shū)在全國(guó)高校已有189名青年合伙人，攜手共同參與圖書(shū)循環(huán)，青學(xué)漁書(shū)是每一所高校的環(huán)保符號(hào)，承載著每一位學(xué)子對(duì)校園情懷的傳遞