音箱好要有略微的向內投射角度，不過沒有向內投射亦可，聆聽位置不可貼靠后墻。效果：此法用于尺寸較大、比例均勻（例如1:）的空間，可得到平衡的聲音與寬深的音場。音箱三三一比例法擺法：將房間長度均分為三等分（三），寬度也均分為三等分（三），音箱擺在長度與寬度的等分交點上（一）。音箱可以有略微的向內投射角度，甚至不需要向內投射亦可，聆聽位置不可貼靠后墻。效果：此法亦用于尺寸較大、比例均勻的空間。它與「三一七比例法」的精神是一致的，與「三一七比例法」不同的是二音箱之間的間隔較窄。此法亦可得到平衡的聲音與寬深的音場。音箱長后墻擺法擺法：在一個長方形的房間里，一般玩音響的經驗，都會以短邊為音箱的后墻。但這個“長后墻擺法”卻反其道而行，把長邊為音箱后墻。音箱要離開後墻起碼要1米以上，而音箱與側墻的距離起碼要半米以上。兩個音箱之間的距離與聆聽者的位置畫等成一個正三角形，兩個音箱的向內拗投射角度也要起碼45度以上。聆聽位置不可貼墻，至少要留一米的距離。效果：如果你覺得你的音響系統中、低頻的量感不夠，那么你可以試一下介紹的這個“音箱長邊后墻擺法”。但要注意的是這種擺法對聲音有得有失。雖然中、低頻的量感增強了。聽見時代聽學音箱的課程內容涵蓋了各個方面，包括商務英語、旅游英語、口語英語等。上海初中聽學音箱

    如何能使聽音效果佳便是考慮的問題：①聽音環境的對稱性，此對稱性包括兩個方面，即稽核對稱與聲學對稱，幾何對稱及音響的設置均應呈幾何對稱形狀。當然以聽音出為參考點;聲學對稱指對稱音箱附近的聲學條件基本一致。深圳市聽見時代科技有限公司是一家以聽學教育解決方案為主題的互聯網科技企業。作為中國聽學教育服務平臺的開創者，公司致力于開發聽學的教育技術、教育方案、教育內容和教育平臺，為學生提供聽學教育解決方案和設備。聽見時代的社會價值在于倡導“用耳朵、真學習”，將“Heard”與“Learn”充分打通，用聽來獲取知識的同時，培養語感、樂感和表達、表演能力，從而認識世界、提升素養，讓教與學都更輕松、更快樂、更高效。公司的愿景是讓每一個孩子聽智慧聲音，見美好未來。為了實現這一愿景，聽見時代始終秉承先見、踐行、創變和融匯的價值觀。公司注重先見性，以30年為目光，不斷創新求變，聽見未見；同時，公司也非常注重踐行，務實實踐，知行合一；包括聲波的直射、反射以及對聲波的吸收特性均應保持一致，這就要求裝飾材料的選擇、家具的布置均應滿足聽音的良好聲學特性。音響一般音響系統的配置組成1、音源(音樂播放設備、拾音設備即話筒)2、控制設備。佛山外擴聽學音箱電話聽見時代聽學音箱的用戶體驗好，界面簡潔明了，操作簡單，方便使用。

    落地音箱屬大型音箱，箱體高度在750MM以上，書架音箱的箱體高度在750MM以下，450MM~750MM之間的為中型書架音箱，450MM以下的為小型書架音箱。家庭影院系統的前置主音箱為立式音箱，有使用書架式的，也有使用落地式的，這要根據視聽室面積大小、功放功率大小及個人愛好而定。通常，對于視聽室在15平方米以下的，宜選用中型書架音箱；低于10平方米的應選用小型書架箱；大于15平方米的房間，可選用中型書架音箱或落地箱。前置主音箱、中置音箱和環繞音箱均以倒相式設計居多，其次是密閉工和1/4波長加載式、迷宮式等。超重低音音箱以帶通式和雙腔雙開口式居多，其次是倒相式、密閉式。分頻器有功率分頻和電子分頻器之分，主要作用均是頻帶分割、幅頻特性與相頻特性校正、阻抗補償與衰減等作用。功率分頻器也稱無源式后級分頻器，是在功率功放之后進行分頻的。它主要由電感、電阻、電容等無源組件組成濾波器網絡，把各頻段的音頻信號分別送到相應頻段的揚聲器中去重放。其特點是制作成本低，結構簡單，適合業余制作，但插入損耗大、效率低、瞬態特性較差。電子分頻器也稱有源式前級分頻器，是由各種阻容組件與晶體管或集成電路等有源器件組成。

    必須外接功率放大器才能工作。有源音箱外接有電源供電的內置功率放大電路，動力充足，接通電源和信號輸入就能工作，用不著功率方放大器。區別二：在輸出音效方面集成聲卡在輸出上對于一般的用戶來說沒有什么好談論的，集成聲卡主要靠驅動的軟件調試來輸出音效，而聲卡是對特殊音效有要求才會針對性的購買，要不就是更的具備硬件級別的調試功能。因此集成聲卡也能夠滿足絕大多數的用戶的要求。沒有特殊要求的話不要特別去買聲卡，浪費錢。區別三：在箱聲方面中低檔音箱都有箱聲，好的音箱放出來的讓你感覺不到音箱，無源音箱或多或少都有吸音棉，有源音箱出于成本考慮，要么沒有吸音棉，要么很少，還有一個原因就是吸音棉放多了，箱內的功率元件散熱成問題。另外音箱內有放大電路，那么左右音箱的容積就會有差異，聲音也會有差異。聽見時代聽學音箱的用戶群體非常多，包括學生、職場人士、英語愛好者等。

    聽見時代的社會價值在于倡導“用耳朵、真學習”，將“Heard”與“Learn”充分打通，用聽來獲取知識的同時，培養語感、樂感和表達、表演能力，從而認識世界、提升素養，讓教與學都更輕松、更快樂、更高效。公司的愿景是讓每一個孩子聽智慧聲音，見美好未來。為了實現這一愿景，聽見時代始終秉承先見、踐行、創變和融匯的價值觀。公司注重先見性，以30年為目光，不斷創新求變，聽見未見；同時，公司也非常注重踐行，務實實踐，知行合一；電腦音箱沒有聲音的原因和解決方法：軟件方面問題雖說聲音控制程序不太容易損壞，但因個人平常使用中的誤操作或不注意間刪除部分重要文件、優化大師類軟件的不熟悉操作導致音頻程序自啟動項被刪，因而無法正常啟動音頻、人為結束不熟悉進程而結束音頻控制程序，等都可導致音箱不響。不過這類問題簡單，拿電腦配的驅動光盤重新安裝音頻驅動，問題就迎刃而解。2：硬件問題音響的使用時間過久造成內部電路老化，亦或人為的移動碰撞形成其結觸不良，都會不響。不過問題都好解決，先檢查音響連接問題，確保完好后還是不好，就裝驅動，要是驅動裝好了都不好，也就說該去換新的了。電腦音箱沒有聲音怎么辦：一、檢查聲卡、音箱等設備是否毀壞。聽見時代聽學音箱的課程難度適中，可以在輕松愉快的氛圍中提高聽力水平。成都高中聽學音箱電話

聽見時代聽學音箱的課程設置科學，容易幫助您逐步提高聽力水平。上海初中聽學音箱

    盆架等組成，而影響音箱壽命除音圈被非正常使用燒毀外，主要就是扼環和音盆了。扼環：扼環材料壽命順序為布邊、膠塑復合邊、硅橡膠邊、泡沫邊……。較易損壞的是泡沫邊（如JBL有一種LX系列音箱），由于采用了泡沫邊的喇叭單元，在正常使用3-5年里就折裂幾乎報廢，我幫朋友修過N只這樣的喇叭，無一例外都很泡沫折環損壞。當然泡沫邊的材料成份和制作工藝的不同，其壽命也會不盡相同。其次就要數硅橡膠邊了，原來國產“飛樂”低音喜歡用此扼環，它的缺點主要是如果工藝不當，時間長了，容易老化而產生惰性變形和龜紋，而影響使用。當今揚聲器制造廠還是采用硅橡膠扼環和膠塑扼環為多數。而使喇叭單體的壽命延長的扼環，是布邊扼環，它大部分用在揚聲器上，但也有用在民用產品上，如南京生產的12寸低音揚聲器YD315-8b采用的就是布邊扼環。2．音盆。音盆在喇叭單元使用中，采取了多種材料形式：其防彈布、纖維編織盆、PP盆、云母聚丙烯盆、鋁鎂合金盆之類的問題倒不大，主要是紙基或紙基復合盆，由于蛋白纖維的存在，在南方潮濕地區幾乎不可避免的被霉菌侵蝕，即我們常見的霉點與白斑而令人頭疼。這種音盆的所表現出的音色柔美、淳厚而倍受揚聲器廠的青睞。如美國的“JBL”。上海初中聽學音箱