線上教學——錄播授課：教師提前錄制授課視頻，上傳至教育平臺直播系統，學生在課前自行觀看學習，課中（課表時間）老師進行線上答疑等活動。授課形式：課前提前錄制好授課內容，通過教育平臺直播系統可播放PPT內容，展示教學資料，使用電子白板進行板書），教師頭像、授課語音實時傳送給所有上課學生，通過教育平臺直播系統功能開展課中互動（簽到、投票、選人、搶答、主題討論等），課后進行作業布置、在線考試等。學生通過教育平臺直播系統收聽老師的授課語音，在課中互動環節，可以通過pc電腦端或者手機APP、公眾號、微信小程序等實時向老師提問或回答問題，參與課程互動環節，完成課后作業、在線考試等。知識付費平臺的會員可以將課程分銷給好友，好友消費課程后將獲得返利。知識付費平臺選擇

靠譜的教育直播系統是怎么樣的？首先，一個靠譜的教育直播系統的技術服務保障就是要系統穩定，輕松實現跨網段、跨路由廣播、時段定時自動錄制、 實時視頻流解壓技術，保證了客戶端畫質的流暢；音視頻交互技術，使客戶端音視頻達到完美的同步效果；同時提供轉播服務，能更有效利用網絡帶寬； 支持AVI、DAT、MPG、H264等文件的廣播；支持一機多卡，支持客戶端多頻道選擇；其次，開啟教育直播系統個性化服務。根據不同的客戶需求定制開發符合客戶的教育直播系統，無論是在操作上要簡單易上手，還有在線教育的需求來進行設計的，即使講師從來沒有使用過直播，也可以快速上手并熟識功能操作。濟南教育知識付費平臺在挑選此類知識付費系統的時候，就應該盡可能的去挑選一些擁有更多功能的系統。

那么怎么做好知識付費教育平臺在線課堂直播呢？一、在使用網絡做直播課教學，要熟悉平臺的功能、使用技巧，有效的利用網絡教學平臺助教工具，這樣才能更好的滿足教育平臺在線課堂直播。二、想要讓教育平臺在線課堂直播有良好的效果，除了個人講師要有效的進入到線上教學，講師也要通過教育平臺幫助學生把精力都能全部投入到直播課中，比如利用一些在線互動功能，進行課前互動、連麥，有利于吸引學生的注意力。三、網絡直播課也是課堂，甚至比線下課堂更需要花費精力，在整個直播課堂過程中，老師不只要先學會教育平臺在線課堂直播后臺操作，還需要不斷的通過教學工具、互動工具、隨堂考試等提升課堂學生的注意里，激發他們的學習興趣。

網上授課平臺主要可以分為三種：1.軟件類的網上授課平臺，如釘釘，飛書等，這些軟件都是由網上授課功能的，不過相對來說功能會比較單一，因為他們本來就不是專做網上授課平臺的，只是附帶的一個授課功能，這些軟件主要的功能還是聊天通訊，不過在特殊期間很多學習，都拿這種網上授課平臺來臨時代替，主要是方便。2.公共平臺類的網上授課平臺，這方面的主要是以騰訊課堂，網易云課堂為表示的，這是一個開放性的平臺，有很多的機構和老師進駐，你如果在這這個網上授課平臺授課，那么競爭相對會比較激烈，因為太多的機構和你爭搶流量了，這個平臺的流量都是由平臺分配的，限制度很高，如果你前期沒什么人氣，那么很難分配到流量。3.私人的網上授課平臺，什么是私人的？說白了就是自己利用網校系統搭建的網上授課平臺，一般私人的自由度比較高，而且是利用網校系統搭建的，所以在功能方面會非常的多方面，一般擁有網校功能，學員功能，教學功能，題庫功能，運營功能，營銷功能等，想專業做網校的。多元的知識分享方式：包括視頻直播、語音直播、語音錄播、短視頻錄播、圖文題庫等課程呈現方式。

知識付費平臺是如何服務于用戶的？多元的知識分享方式：包括視頻直播、語音直播、語音錄播、短視頻錄播、圖文題庫等豐富多樣的課程呈現方式，付費視頻課程可開通會員后觀看、付費觀看，亦可加入活動碼觀看功能，防盜鏈，防盜錄，完美呈現課程內容。多樣化的助學工具：將課程分享出去來集結小隊，互相監督完成學習計劃，通過線上組隊的方式，來提升學習的主動性；線上課程進度完成后，會根據學習的時長進行排名，獲得相應的學習成就、學習勛章、學習證書等，使用戶獲得滿足感，加快學習課程；通過在線測驗、考試、課程復盤等方式來檢測用戶的學習成果，發現用戶學習中存在的問題，實現完整的督學服務閉環。知識付費有利于人們高效篩選信息，同時也激勵良好內容的生產。廣東教學管理

現如今，不少年輕人都是通過知識付費的方式來創業，打造屬于自己的事業。知識付費平臺選擇

知識付費的功能形式：知識付費的出現，在一定程度上筑起了知識壁壘，幫助用戶更好的做出學習選擇。減少用戶在繁雜信息中所消耗的沉默成本(時間和精力)。消費升級所帶來的付費習慣的逐步養成，知識付費逐漸演變成為用戶尋求自我提升，解決自身焦慮的重要途徑。產品形式：根據市場形態和知識付費源碼承載的功能，目前知識付費市場有提問回答、付費閱讀、個人咨詢三種產品形式，這些形式縮短了知識產品的制作周期，簡化了傳播路徑流程，獲利周期大幅縮短，這無疑激發了知識內容生產者貢獻自身的知識認知盈余。從另一方面還可將知識內容份額為PGC和UGC，PGC高入駐門檻保證了內容的高質量，UGC則發揮群策群力，保證問題見解的多角度。知識付費平臺選擇