奧爾夫教學法是一種先進而獨特的音樂教學法。它用兒童喜聞樂見的形式如說兒歌、拍手、做游戲、講故事、唱歌等，培養兒童的樂感，尤其是節奏感和聽力，使兒童能夠感受音樂帶來的快樂，熱愛音樂。奧爾夫音樂教學法，是當今世界影響較大的音樂教育體系之一，特別是它充分體現了我們所推行的素質教育中“面向全體學生”、“全方面發展”和“讓學生主動發展”的三個基本要素，強調對學生“創造力的開發”。因此，探討奧爾夫音樂教育思想，系統研究奧爾夫音樂教學法，借鑒其精華，促進我們音樂教育的變革和發展，深化素質教育，顯然是很有必要的。如果想詳細了解我們的課程優勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。奧爾夫音樂教育的原理可以歸納為參與性。蘇州公辦幼兒園奧爾夫音樂特點

奧爾夫教學法是當代有名的音樂教育體系之一，它以聽力訓練、節奏訓練、律動訓練、語言學習、創造性能力培養等為基本內容；通過說、唱、跳、奏、戲劇表演、繪畫等音樂舞蹈藝術形式，以生動活潑、豐富多彩的快樂教學形式；讓學生們發現自我，培養人的創造力、自信心、專注性、合作精神、反應能力及人格的全方面發展.奧爾夫教學法認為，在音樂教育中，音樂是手段，培養健全人格才是目的。因此，它所致力的音樂，不是單純的音樂知識，而是融合音樂、舞蹈、詩歌、美術、戲劇等各種藝術于一體，以達到健全的人格教育。如果想詳細了解我們的課程優勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。云南中型幼兒園奧爾夫音樂哪家靠譜奧爾夫音樂課程更強調創造嬰幼兒精神的塑造。

奧爾夫音樂教育原理：1、綜合性：隨著科學的發展，將藝術劃分得也越來越細，但音樂不是以單一的形式存在的，不是單純用嘴唱或用耳朵聽，它是一種綜合的藝術，可以一邊唱一邊跳一邊用樂器演奏。奧爾夫指出：原本的音樂是什么呢?原本的音樂決不是單純的音樂，它是和動作、舞蹈語言緊密結合在一起的。這是人類本來的狀況，是原始的，也是較接近人心靈的，因此可以說音樂是綜合的藝術。2、創造性(或者稱即興性)：孩子的生活經驗沒有受太多的社會影響而定型，因此他們天然的具有對音樂的創造性。在看到一幅圖畫后，他們可以根據自己的理解用音樂去表達，通過簡單的樂器即興演奏、即興表演，使孩子也從事藝術家的工作，用音樂去挖掘、去創作、去發揮想像力。當沒有樂器時，他們能用手、腳、筷子、報紙等代替音樂進行演奏，充分體現對樂器的創造性。如果想詳細了解我們的課程優勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。

奧爾夫音樂的重要性：一、讓幼兒去感知音樂：生活中處處有音樂，讓幼兒在日常生活中能安靜下來，認真聽各種音樂和聲音，感知音樂中的節奏、旋律和情感，不要扼殺孩子自身的愿望，讓孩子對音樂充滿了興趣和探索的欲望，是對幼兒較好的音樂啟蒙教育。二、注重幼兒音樂節奏感的培養：在音樂啟蒙教育中，樂感和節奏才是關鍵。因此，奧爾夫音樂器具當中，大多是簡單的打擊器具，孩子們很容易掌握。節奏感很好的孩子，將來的音樂感知和表達的能力一定會發展的不錯。所以奧爾夫音樂教育更注重幼兒音樂節奏感的培養。如果想詳細了解我們的課程優勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。奧爾夫音樂教育的原理可以歸納為綜合性。

奧爾夫音樂的作用：1．培養孩子專注力和協調能力：由于在上課時，孩子耳朵要聽、眼睛要看、嘴中要學唱，還要配合各種動作，這調動了孩子各個器體去參與音樂的表現，從而使孩子注意力集中，也鍛煉了各器體的協調能力。2．培養孩子聽力和創造力：0-3歲是聽力發展的關鍵期，這個時期讓孩子多聽各種各樣的聲音和節奏，有助于聽力的發展。因為孩子社會經驗較少，創造力的表現不太明顯。而4歲是創造力發展的關鍵時期，這時如果充分運用孩子這一時期的特點，可以開發孩子的創造力。如果想詳細了解我們的課程優勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。奧爾夫音樂可以綜合提高表演能力。云南中型幼兒園奧爾夫音樂哪家靠譜

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奧爾夫音樂教育的可貴之處在于：1、音樂教育不再是個別的，而是讓每一個孩子都有了機會來感受，表現音樂的豐富性。2、讓孩子們擺脫了琴凳琴弦的束縛，也不再只是被動地聆聽。沒有枯燥乏味的技巧訓練，即可讓孩子進入表現音樂的階段，使學習音樂不再那么“BORING”。3、孩子不再是一直被動地學習固化的東西，而有了自己普遍的即興創作的空間。4、把孩子從單純的個體化的練聲，練琴帶入了合作的天地，讓他們早早地開始學習如何協作、服從、領導與被領導。5、在置身于“玩”的過程中去感知音樂的內涵，去產生人與人之間的在情感上的溝通與聯系，在“玩”中增強合作意識和在群體中的協調能力。如果想詳細了解我們的課程優勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。蘇州公辦幼兒園奧爾夫音樂特點

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